Apa yang dimaksud dengan berpikir visual?

Hal ini telah lama diketahui bahwa konsep "terlihat" dan "melihat" hanya sebagian identik. Spesialis membuktikan bahwa otak manusia adalah dua proses yang berbeda: yang pertama adalah lebih dekat dengan fisiologi, yang kedua terhubung dengan kesadaran. Sebagai contoh, beberapa orang mungkin melihat hal yang sama, tetapi untuk melihat secara berbeda. Contoh paling sederhana adalah desainer anak-anak, dari mana anak-anak membuat bentuk gambar yang berbeda. Ini kemampuan kreatif untuk melihat tidak hanya mata tetapi juga imajinasi telah menerima definisi yang tepat - berpikir visual.

Apa itu?

Ini adalah hadiah bawaan untuk setiap orang. Namun, dengan usia pada beberapa orang itu meningkat dan berubah menjadi profesi atau cara hidup, sementara yang lain, sebaliknya, tumpul karena berbagai alasan. Psikologi berpikir visual dipandang sebagai cara kreatif untuk memecahkan atas dasar pemodelan figuratif. Dengan fenomena ini kita temui setiap hari dan di mana-mana, dari pengajuan kasus pekerja melakukan permainan catur.

membuka Arnheim

Konsep "berpikir visual" milik psikolog Amerika Rudolf Arnheim, buka di abad terakhir. Inti dari itu yang paling jelas mengungkapkan contoh dari ilmuwan, ketika dua anak laki-laki bertanya berapa banyak waktu akan dalam waktu setengah jam, jika itu adalah 03:40 pada jam. pertama membuat perhitungan matematis. Selama 40 menit itu akan ditambahkan 30. Mengetahui bahwa hanya 60 menit, satu jam, 10 dari yang dihasilkan 70 menit berlalu satu jam berikutnya. Akibatnya, datang 4:10. Anak kedua disajikan dial bulat, di mana setengah jam - setengah lingkaran. Dia mental diterjemahkan panah dan mendapat hasil yang sama seperti yang dari pendahulunya.

Dengan demikian, anak pertama memecahkan masalah cerdas, menggunakan nomor dan pengetahuan matematika, dan yang kedua - visual. Yang penting di sini adalah bahwa hal itu tidak menggambarkan pikiran dan diaktifkan itu sendiri merupakan manifestasi dari pemikiran telah digunakan dalam kasus yang terakhir.

Studi spesifik dari proses ini, Arnheim berpikir visual jelas dibedakan dari alat bantu visual biasa (gambar, objek). Perbedaan kebohongan mereka, menurut ilmuwan, sifat dari fenomena. Jadi, mantan bukan merupakan objek-gambar dan produk aktivitas spesifik pasif pikiran, penerjemah dari bahasa gambar pada pemahaman bahasa, tindakan dan komunikasi dari gambar dengan objek lain. Ini adalah dari posisi ini telah muncul mnemonik - menghafal berdasarkan pemikiran visual.

pengembangan ilmu pengetahuan

Teori tentang spesifik dari pemikiran yang diusulkan oleh psikolog Amerika, dilanjutkan dalam banyak studi spesialis modern dan menjadi dasar untuk pengembangan metode pelatihan dan pengembangan kemampuan mental. Sejumlah besar karya yang ditujukan untuk masalah-masalah di sekolah. Setelah semua, informasi yang sama diserap oleh anak-anak dengan cara yang berbeda. Oleh karena itu, salah satu tugas guru adalah mengajar anak untuk berpikir secara visual. Dalam hal ini ada bukan hanya menghafal kering dan sia-sia aturan dan teks, dan pembentukan hubungan mereka dengan realitas sekitarnya, korelasi simultan antara teori dan praktek. Menghafal berdasarkan berpikir visual merupakan metode yang efektif dari pelatihan memori dan pengembangan intelektual kemampuan dan kreatif anak.

latihan

Seperti yang bisa dilihat, berpikir secara visual tidak hit. Proses ini mudah untuk latihan dan meningkatkan, dimana massa trik dan teknik telah dibuat. Orang yang paling sederhana mendapat, tentu saja, di sekolah, menyerap dasar-dasar mnemonik. Misalnya, ketika menghafal kata-kata asing yang digunakan selaras dengan Rusia kata-asosiasi. Atau untuk parafrase teks yang kompleks digunakan pada gambar dengan peristiwa narasi kunci. Untuk setiap subjek memiliki sistem sendiri asosiasi gambar yang membantu untuk mencerna informasi.

The berpikir Peran visual penting dimainkan oleh imajinasi. Upaya pertama di intuitif dalam pembentukannya yang diambil di masa kecil, ketika anak-anak berbaring di rumput, mencoba untuk "menguraikan" awan aneh. Imajinasi membantu mengungkapkan kompartemen otak yang mendasari dan menarik dari mereka, karena tampaknya pada pandangan pertama, tidak logis dan solusi yang tak terduga.

Dimana untuk belajar berpikir visual?

Hari ini bukanlah ilmu atau area kompleks pengetahuan. sesi diadakan khusus pelatihan dan lokakarya di mana orang bisa berkenalan dengan teknik dasar, dengan pelajaran praktis, untuk bertukar pengalaman dan prestasi dengan anggota lain di banyak negara. Namun, beberapa orang resor untuk belajar-sendiri. Untuk ini ada banyak literatur yang relevan, manual, program audio.

Berapa lama waktu yang dibutuhkan?

Sebuah masalah waktu tergantung pada usia dan aspirasi individu. Namun, penyerapan teknik dasar pergi harfiah menit, sisanya adalah masalah frekuensi praktek.

Para ahli merekomendasikan penggunaan teknik berpikir visual masih di tahun-tahun prasekolah. Namun, orang harus memperhitungkan fokus proses. Pada usia dini itu digunakan untuk pembelajaran berkualitas tinggi dan penggunaan peningkatan kebutuhan informasi pada orang dewasa dan tidak terbatas pada aktivitas kognitif.

teknik Roema

buku ini diterbitkan pada tahun 2011, "Bagaimana untuk" menjual "ide-ide mereka dengan bantuan gambar." Buruh milik Dan Roemu - besar spesialis modern di bidang pemikiran visual. Hari ini ia mengepalai sebuah perusahaan konsultan yang sukses yang membantu memecahkan masalah bisnis menggunakan gambar biasa.

Metode penulis meneliti bagaimana kemampuan alami berpikir visual seseorang untuk melihat pikiran, dengan demikian menemukan dalam diri mereka sendiri ide-ide yang mungkin tidak diketahui dan tidak puas. Kemampuan ini membantu untuk tidak hanya melihat mereka, tetapi juga untuk mengembangkan dan membawa ke orang lain, yaitu untuk mempopulerkan.

tujuan

Dan Roem berpikir visual menggunakan sebagai alat untuk memecahkan benar-benar masalah. Untuk tujuan ini, menurutnya, hanya perlu menarik (imbang) pertanyaan menarik menggunakan karunia alam yang alami: mata, tangan dan imajinasi. Kita harus bertanya pada diri sendiri pertanyaan umum: "Siapa / apa?", "Di mana / Kapan?" Dan "Mengapa / mengapa tidak?" Seperti angka untuk seorang pria menjadi semacam "rencana evakuasi" atau strategi, yang memungkinkan untuk naik di atas situasi dan cepat menemukan yang paling cara yang aman dari itu atau, sebaliknya, untuk menemukan cara singkat dan sukses ke tujuan. Dengan demikian, seseorang secara bertahap belajar untuk menemukan dan menyaring informasi, membayangkan, untuk melengkapi dan menjelaskannya.

Perlu dicatat bahwa kemampuan untuk belajar teknik menggambar dengan baik tidak perlu. Untuk gambar situasi kekurangan gambar konseptual. Hal utama - itu adalah visualisasi mental.

pandangan Sheremetyeva

Sebuah pertanyaan serupa resolusi sukses dari masalah telah diungkapkan dan ilmuwan Rusia Konstantin Sheremetyevo, selama bertahun-tahun terlibat dalam studi intelijen. Ia mengembangkan kursus pelatihan khusus pada set spesifik berpikir alat (reticle) yang memungkinkan pendekatan kreatif untuk setiap orang masalah kehidupan.

Penulis menyajikan akal (atau pikiran) seperti labirin dengan banyak pintu. Ketika seseorang membuat pilihan, membuat sebuah keputusan penting, menggunakan akrab berpikir logis. Namun, metode ini tidak selalu mengarah pada kesuksesan. Dalam hal ini, ada alternatif - berpikir visual. Sheremet'ev menyebutnya tercepat, karena setelah melihat orang menerima 90% dari informasi.

Penulis teknik tujuan dan memori pelatihan - cepat menghafal dengan menggunakan gambar visual. Juga dalam proses belajar seseorang memperoleh keterampilan untuk memahami dan struktur aliran besar informasi.

Keuntungan berpikir visual

Di antara fitur yang ditawarkan oleh pemikiran visual, yang utama adalah:

• Kemampuan untuk melihat situasi secara keseluruhan, yang memungkinkan seseorang untuk cepat mengambil keputusan yang tepat.
• Kemampuan untuk diingat banyak informasi pada saat yang sama untuk menganalisis dan struktur itu untuk penggunaan masa depan.
• Kemampuan untuk melihat esensi masalah, untuk menyaring data yang tidak diinginkan.
• berpikir visual adalah cara yang efektif pengetahuan dunia.

Keuntungan dan fleksibilitas berkaitan proses mental jenis ini. Jadi, Roem berpikir visual direkomendasikan untuk digunakan dalam segala situasi: .. Komersial, perumahan, pendidikan, seni, dll Selain itu, teknik pencitraan menghemat waktu dan energi, membuat proses seleksi adalah menghibur dan menyenangkan.

aplikasi praktis

Praktek berpikir visual dikenakan setiap usia sadar orang. popularitas besar itu menikmati pada orang menghasilkan ide-ide. Setelah semua, kata-kata tidak selalu cukup.

Saat ini, proses akademik dan bisnis semakin digunakan presentasi komputer. Mereka membantu untuk melihat apa yang belum, dan "menghidupkan kembali" di benak informasi yang diberikan oleh verbal. Dari posisi ini, sering pengguna berpikir visual adalah:

• CEO. Posisi bertanggung jawab membutuhkan pendekatan yang bertanggung jawab. berpikir visual dalam hal ini membantu untuk menemukan solusi yang tepat dan asli, cepat untuk membuat pilihan.
• manajer dan konsultan bisnis terkemuka. Orang-orang di profesi ini perlu memproses sejumlah besar informasi, benar menanggapi perubahan, bekerja penuh semangat, segera, menawarkan solusi unik.
• Atlet. Pemain, pemain dan semua orang yang membutuhkan strategi, sering menggunakan berpikir visual, memprediksi jalannya pertandingan.
• Arsitek dan desainer. Bagi masyarakat profesi ini berpikir visual - alat yang paling penting untuk berbicara tentang pekerjaan yang tidak diperlukan.
• Guru dan dosen. Ceramah dan sesi pelatihan tidak berubah menjadi aliran kering kata-kata, para profesional sering menggunakan alat bantu visual. Tapi itu bukan hanya gambar berwarna-warni dan visualizers bermakna yang membentuk link informasi tertentu.
• Psikolog. Tentu saja, metode psikologis tidak dapat diabaikan oleh spesialis. Sangat sering ketika pasien berkonsultasi psikolog meminta memvisualisasikan masalah, yang adalah untuk menciptakan sebuah asosiasi. Hal ini dapat gambar manusia atau hewan, atau hanya subjek. Tergantung pada ini, membangun rantai logis dari sebab dan akibat, yang membantu untuk mendapatkan wawasan masalah dan menemukan solusi.

hasil

pengaruh yang tak ternilai pada perkembangan anak. Visual berpikir, menurut pendapat guru, bersama dengan logika harus aktif dalam proses pembelajaran dan pengetahuan tentang dunia serta penggunaan alat bantu visual di kelas mempromosikan belajar. Metode ini sangat memudahkan pekerjaan, fokus siswa pada subjek, mempertahankan bunga. Pendidikan tidak lagi menjadi "buta" menghafal dan berubah menjadi perendaman menarik ke subjek dan asimilasi informasi yang cepat.

Di bidang bisnis, Roy berpikir visual sering disebut instrumen utama untuk penciptaan ide. Karena skema sederhana dan menggambar situasi, masalah diselesaikan dengan cepat dan kadang-kadang tiba-tiba mudah. Selain itu, pendekatan ini membantu untuk menyederhanakan tugas, itu jelas ditetapkan dan berkomunikasi dengan penonton. Dengan demikian, perintah mulai berpikir dan bertindak dalam arah yang sama, tanpa konflik atau kebingungan saat-saat memalukan.