Apa yang seharusnya seorang anak tahu dalam 3 tahun? Umur fitur anak 3 tahun. Perkembangan pidato anak 3 tahun

Kebanyakan orang tua modern banyak memperhatikan perkembangan awal anak-anak, memahami bahwa sampai tiga tahun anak mudah dilatih dalam permainan, dan setelah itu menjadi jauh lebih sulit untuk menyerap informasi baru tanpa dasar awal yang baik. Dan sebelum banyak orang dewasa timbul pertanyaan: apa yang seharusnya seorang anak tahu dalam 3 tahun? Jawaban untuk itu, begitu pula semua fitur perkembangan anak pada usia ini, Anda akan belajar dari artikel ini.

Perhatian: krisis tiga tahun

Krisis tiga tahun dianggap sebagai salah satu krisis anak - anak yang berkaitan dengan usia pertama, karena semuanya berjalan dengan cara yang berbeda, namun tetap berlangsung. Dia dikaitkan dengan kenyataan bahwa pada usia ini proses menjadi diri seorang anak dimulai - gambaran lama tentang kenyataan menjadi usang, dan yang baru datang ke tempatnya. Untuk menghindari konflik yang tidak perlu, stres dan mengetahui bagaimana membantu seorang anak selama periode ini, penting untuk memahami karakteristik usia berikut dari anak-anak berusia 3 tahun:

• Ada kebutuhan untuk aktivitas mandiri: anak dipisahkan dari orang dewasa, dan kenyataan, yang sebelumnya terbatas terutama pada benda dan lingkaran keluarga, menjadi dunia orang dewasa.
• Anak mulai menentang dirinya untuk orang dewasa, berhenti untuk mematuhi dan protes terhadap norma-norma perilaku yang divaksinasi sebelumnya.
• Selama periode inilah bayi belajar membedakan antara "keinginan" dan "harus", dan tindakan yang disengaja mulai berlaku lebih dari yang impulsif.
• Pada usia ini, harga diri berkembang secara aktif, yang sangat dipengaruhi oleh sikap orang dewasa.

Fitur Baru

Namun terlepas dari kompleksitas perilaku, ada baiknya fitur anak yang meningkatkan kemampuan belajar anak selama 3 tahun:

• Kesiapan komunikatif: anak mulai berinteraksi dengan orang lain, berpedoman pada aturan dan norma.
• Kesiapan kognitif: pemikiran imajinatif terbentuk , melalui mana anak-anak dapat memikirkan objek dan melakukan analisis komparatif, bahkan ketika mereka tidak melihatnya.
• Perkembangan emosional: anak mulai mengelola emosi, termasuk mengatasi agresi.
• Ada kemampuan untuk menghitung dan membaca.

Berinteraksi dengan realitas di sekitarnya, anak belajar dunia dan berkembang, tugas orang dewasa adalah membantunya. Saat mengajar, penting untuk memperhitungkan dan menggunakan zona perkembangan proksimal: sesuatu yang bisa dilakukan anak dengan bantuan orang dewasa, dan apa yang harus ia lakukan sendiri harus menjadi langkah awal.

Penilaian perkembangan bicara

Sampai lima tahun, pidato berkembang sangat intensif, jadi penting untuk memantau apakah anak tersebut tidak berada di belakang, dan jika perlu, untuk membantunya. Untuk menilai perkembangan ucapan, ada daftar berikut tentang apa yang seharusnya diketahui seorang anak dalam 3 tahun:

• Kosakata adalah sekitar seribu kata.
• Dalam penunjukan benda, manusia dan hewan, kata-kata penuh digunakan, bukan suara atau versi yang dipersingkat.
• Membedakan dan menggunakan kata kerja awalan dengan benar (berlari, lari, berlari keluar).
• Dia tahu bagaimana memberi nama benda menggunakan kata-kata generalisasi ("buah" dan bukannya "pir" dan "apel").
• Menguasai nama-nama bagian benda (dapat mengatakan bahwa panci memiliki dasar dan pegangan).
• Membandingkan kata-kata dan mengerti apa itu sinonim.
• Dia datang dengan kata-katanya sendiri dari yang sudah dia ketahui.
• Perhatikan pengucapan yang salah dari anak-anak lain, sementara suaranya bisa juga salah.
• Dia tahu bagaimana mengatakan bahwa setiap orang dewasa bisa memahaminya.

Bagaimana mengembangkan pidato yang koheren

Perkembangan lebih lanjut dari pidato anak berusia 3 tahun ini meliputi: meningkatkan kosa kata, melatih pengucapan suara yang benar dan kalimat yang membangun. Tujuan utama dari semua kelas adalah untuk memperbaiki pidato bermakna yang koheren. Untuk ini, Anda bisa mempraktikkan majalah dan manual khusus dengan gambar dan latihan berwarna.

Sayangnya, Anda tidak dapat mengandalkan ketekunan anak yang panjang, tapi Anda bisa mengingat tugas dasar anak-anak berusia 3 tahun dan melakukannya dengan menggunakan konsep dari kehidupan nyata:

• Di rumah, Anda bisa menelepon barang dan memilih kata - kata generalisasi menggunakan mainan, sepatu, peralatan dan hal lainnya sebagai contoh.
• Di jalan-jalan, Anda bisa memberi tahu kata sifat anak Anda dan meminta mereka untuk menemukan barang yang sesuai untuk mereka, misalnya, "tinggi" (anak-anak menunjuk ke rumah) atau "merah" (mungkin mobil). Keuntungan dari latihan ini adalah bahwa bayi bisa menemukan di dunia nyata banyak hal yang lebih sesuai daripada di gambar.
• Di jalan dan di rumah, Anda bisa bertanya kepada anak Anda tentang benda-benda yang dia lihat, misalnya di mana mereka berada, apa warna, mengapa orang lain dibutuhkan.

Pelajari puisi

Dalam tiga tahun anak harus bisa mengingat dan mengulangi 3-4 kata, yang orang dewasa katakan. Berkat kemampuan ini Anda bisa mulai belajar puisi. Mereka melatih ingatan, perhatian, mengembangkan ucapan, memperkaya kosakata, memperluas gagasan tentang dunia, dan juga membantu anak tumbuh dengan tujuan dan mampu menjalankan bisnis sampai akhir.

Sajak untuk anak-anak berusia 3 tahun tidak boleh terlalu besar: dua syair sudah cukup. Sebelum mulai belajar puisi, orang dewasa harus mengungkapkannya dengan jelas dan mendiskusikan isinya dengan anak itu. Jika diinginkan, Anda bisa menggambar ke teks gambar. Setiap quatrain mempelajari satu pola: orang dewasa dengan perlahan mengucapkan kalimat pertama dan meminta anak tersebut untuk mengulanginya sampai dia mengingatnya. Kemudian baris kedua belajar dan terhubung ke yang pertama, lalu yang ketiga ditambahkan ke dua yang pertama. Lalu yang terakhir dihafalkan, dan quatrain pertama sudah siap. Ketika dua bagian dipelajari, mereka bersatu, dan ayat itu dibaca secara keseluruhan.

Sajak yang mudah untuk anak usia 3 tahun tentang permulaan musim dingin:

Keesokan paginya aku pergi ke jendela,
Dia terkejut: "Baiklah, baiklah!
Aku tidur di musim gugur,
Semalam dunia telah berubah!

Mantel bulu berwarna putih
Pohon dan rumah.
Ini berarti, sebenarnya,
Pada malam hari, musim dingin mendatangi kita! "

Konsep matematika pertama

Kenalan pertama dengan matematika dimulai jauh lebih awal dari yang diperkirakan, dan berapa banyak yang akan berhasil, hubungan lebih jauh anak dengan sains kompleks ini bergantung. Daftar berikut tentang apa yang seharusnya diketahui anak dalam 3 tahun dalam matematika akan membantu mengevaluasi kelengkapan presentasi:

• Mampu membandingkan benda dengan lebar, panjang, ketebalan dan tinggi.
• Gunakan dalam pidato konsep "banyak" dan "satu", kompeten mengkoordinasikannya dengan kata benda.
• Mampu menghitung sampai tiga jari.
• Kenali dan panggil bentuk dasar geometris: persegi, lingkaran, segitiga dan bandingkan objek dalam bentuk.
• Tahu dan gunakan dalam konsep pidato: kecil, besar, lebih kecil dan lebih besar.
• Mampu membandingkan jumlah objek.
• Mampu menemukan pasangan objek sesuai karakteristik yang diberikan.

Memeriksa pengetahuan tentang dunia di sekitar Anda

Beberapa orang tua meremehkan kemungkinan anak-anak mereka yang berusia tiga tahun dan tidak memberikan jumlah beban kerja yang diperlukan, dan penelitian intensif dimulai pada masa persiapan sekolah dan menghadapi keengganan anak untuk belajar, karena aktivitas kognitif telah pudar. Untuk mencegah masalah tersebut, penting untuk mengetahui pada waktunya apa yang seharusnya diketahui anak dalam 3 tahun tentang dunia disekitarnya, dan jika perlu isikan kekosongan.

Seorang anak di usia ini harus:

• Ketahuilah bagaimana hewan dan satwa liar terlihat dan dipanggil.
• Pahami siapa burung, serangga dan ikan, dan bagaimana memberi nama tiga atau empat perwakilan dari setiap kelas.
• Kenali tiga atau empat nama pohon dan bunga.
• Mampu membedakan antara buah, sayuran, jamur dan buah beri, dan juga untuk mengetahui nama utama mereka.
• Miliki ide fenomena alam seperti angin, hujan, pelangi, salju.
• Untuk mengetahui dan bisa memanggil bagian hari.
• Miliki pemahaman tentang bahan dari mana benda-benda di sekitarnya dibuat.

Menilai perkembangan pemikiran dan keterampilan motorik

Seorang anak dalam tiga tahun harus dapat melakukan tindakan berikut:

• Kumpulkan gambar 2-4 bagian;
• Lihat dan jelaskan perbedaan dalam gambar;
• Untuk menentukan objek tambahan dan membenarkan pilihan Anda;
• Jelaskan benda apa yang serupa, dan bagaimana perbedaannya;
• Potong kertas dengan gunting;
• Untuk memisahkan potongan dari plastik dan membuat dari mereka sosis dan bola;
• Buat poin, lingkaran dan berbagai jenis garis;
• Untuk terlibat dalam senam jari.

Bagaimana mengembangkan keterampilan motorik halus

Yang paling berguna untuk pengembangan keterampilan motorik adalah cetakan untuk anak usia 3 tahun, tapi untuk menunjukkan minat di dalamnya, anak mulai jauh lebih awal, misalnya saat dia dengan antusias mencoreng bubur di atas meja. Anda bisa memahatnya dari plastik atau puff pastry. Kelas juga membantu mengembangkan pidato dan mengkonsolidasikan gagasan yang ada tentang dunia di sekitar kita. Anda bisa memahat kalau mau meski setiap hari, tapi dua kali seminggu sudah cukup. Agar kelas menjadi lebih seru dan tidak terlalu sulit bagi seorang anak, Anda bisa mengosongkan dasar kertas dan memilih cerita atau puisi yang sesuai.

Tujuan dari pengalaman pertama dengan plasticine: mengajarkan seorang anak untuk merobek potongan dari dia dan memahatnya di atas kertas, Anda bisa menggambar pohon dan menghiasnya dengan daun berwarna-warni. Dalam pelajaran kedua Anda perlu belajar bagaimana menggulung bola, Anda bisa menghias pohon Natal dengan mainan Tahun Baru. Selama pelajaran ketiga, anak berlatih menggulung sosis, dari mana Anda bisa membuat pelangi atau cincin Olimpiade. Selama tiga tahun, teknik sederhana ini sudah cukup.

Tentu saja, semua anak bersifat individual dan memiliki tingkat kemampuan yang berbeda. Tapi tergantung orang tua bagaimana kemampuan ini akan digunakan. Penting untuk memantau secara ketat keberhasilan anak, menilai tingkat perkembangannya dan terus-menerus memberikan tugas baru dan lebih kompleks, namun tidak kalah menarik bagi anak-anak berusia 3 tahun dalam bentuk permainan.