Array asosiatif sebagai alat psikolog

Dalam arti yang paling umum, asosiatif seri - koleksi item terkait satu sama lain oleh fitur umum apapun. Selain itu, jika elemen A berhubungan dengan elemen B pada setiap tanda-tanda terkait, dan unsur B dikaitkan dengan unsur C tidak perlu bahwa dalam seri asosiatif A berhubungan C. Sebagai contoh, pada penyebutan kata "panas" dapat terjadi setelah array asosiatif: Sea , pantai, pasir, dll Setiap kata berikutnya berhubungan dengan yang sebelumnya, tetapi belum tentu dengan yang berdiri di depan sebelumnya. array asosiatif seri ini. Ada juga serangkaian di mana semua elemen disatukan oleh satu fitur umum. Untuk rincian lebih lanjut tentang masalah ini berpengalaman dalam teori set.
seri asosiatif sekarang banyak digunakan di berbagai bidang pengetahuan manusia. Dengan bantuan pengujian asosiasi dapat memahami kondisi psikologis responden, hidupnya dan bahkan menampilkan pemandangan berpikir. Untuk melakukan hal ini, melakukan yang disebut percobaan asosiatif, di mana diusulkan untuk memilih item atau untuk memanggil kata-kata yang berkaitan dengan beberapa referensi. Hal ini terkait dengan asosiatif percobaan dikenal uji warna Luscher, karena keinginan untuk berbagai palet warna dikaitkan dengan proyeksi pada negara-negara internal manusia.
Namun demikian, perlu menekankan bahwa penilaian skema asosiasi individu tidak selalu memadai. Setiap orang dapat memanggil array asosiatif sendiri untuk kata apapun, karena koneksi asosiatif terbentuk dalam proses memperoleh pengalaman. Masing-masing memiliki sendiri. Tapi normal dari sudut pandang psikologis, orang akan memiliki serangkaian asosiatif yang sama. Tapi salah satu utama tanda-tanda skizofrenia justru kehadiran pemikiran disosiatif.
Lebih dari dibenarkan penggunaan percobaan asosiasi dalam menilai perkembangan anak-anak prasekolah dan anak-anak usia sekolah dasar. Untuk mendidik anak-anak saat ini sering digunakan disebut asosiasi permainan ketika Anda perlu memilah beberapa item pada fitur tertentu atau menemukan dasar pasangan umum.
array asosiatif juga digunakan dalam penilaian tingkat individu dari pengetahuan dan pada tes IQ. Meskipun tersebar luas dari jenis penilaian kemampuan intelektual, itu memang memiliki beberapa kekurangan. Fakta bahwa dalam satu kasus, seorang individu dapat membangun serangkaian asosiatif yang benar atau menggabungkan objek dengan atribut umum dalam proses berpikir, dan lain - sebagai akibat dari pengalaman sebelumnya. Dengan demikian, dalam kasus pertama kita berhadapan dengan lebih mampu dari segi manusia intelektual-logis, dan yang kedua - dengan berpengetahuan dan terlatih.

Namun, beberapa peneliti percaya bahwa kemampuan untuk dengan cepat mengatur informasi dan menemukan koneksi logis itu selalu merupakan hasil dari perangkat intelektual yang logis terlatih. Pelatihan harus dimulai sedini mungkin di masa kecil, dan dilakukan pada jangkauan terluas aplikasi.