Karakteristik keluarga. karakteristik sampel dari keluarga

Dalam kegiatan, guru, psikolog, pekerja sosial terus-menerus dihadapkan dengan berbagai dokumentasi. Karena itu dilengkapi setiap tahun, dimodifikasi, dan kadang-kadang sulit untuk diingat semua aspek yang perlu dijelaskan. Karakteristik keluarga adalah salah satu dari dokumen-dokumen dasar. Agar tidak mengajukan pertanyaan, bagaimana memulai untuk menggambarkan keluarga, data apa yang harus mengumpulkan, urutan di mana masalah dan benar merumuskan kesimpulan perlu akrab dengan struktur dokumen dan menciptakan bagi diri mereka sendiri sampel karakteristik keluarga.

Fitur keluarga: di mana untuk memulai?

Sebelum Anda akan ditarik karakteristik keluarga, kita perlu menjalani serangkaian tahap persiapan, sebagai akibat dari yang akan mengumpulkan informasi untuk dokumen:

1. Mengadakan percakapan dengan mahasiswa, untuk mengamati perilakunya, menggunakan teknik-teknik psikologis bertujuan untuk mempelajari persepsi anak keluarga mereka, menilai iklim psikologis mereka dalam keluarga.
2. Kunjungi tempat anak dan kehidupan keluarganya, untuk membuat tindakan survei kondisi hidup.
3. Berbicara dengan orang tua tentang masalah hubungan dengan anak. Menilai tingkat keterlibatan orang tua dalam kehidupan sekolah dari murid dapat berpartisipasi dalam pertemuan orang tua mereka, memeriksa buku hariannya, mengunjungi lembaga atas inisiatif sendiri.

Untuk mendapatkan gambaran yang lebih obyektif studi tinggal keluarga lebih baik untuk tidak melakukan sendirian. Anda dapat menarik wakil dari komite orang tua, sebuah pedagog sosial atau psikolog (terutama dalam kasus keluarga tidak mampu).

Primer (formal) Data Keluarga

Karakteristik keluarga harus dimulai dengan dasar, data primer pada anggotanya:

1. Nama, tahun kelahiran, pendidikan, tempat kerja dan posisi, ibu telepon kontak, ayah, atau orang-orang yang menggantikan mereka.
2. Informasi tentang anggota lain keluarga (Nama, Hubungan dengan mahasiswa, bidang kegiatan, rincian kontak): kakek-nenek, saudara kandung dan lain-lain.
3. Informasi tentang orang lain yang bukan anggota keluarga, tapi lama tinggal di rumah yang sama (nama, bidang kegiatan, yang memperhitungkan sisa keluarga, rincian kontak).
4. Alamat yang anggota keluarga tinggal.

Perumahan dan rumah tangga karakteristik keluarga

Langkah berikutnya adalah untuk menggambarkan kondisi kehidupan di mana keluarga tinggal. Atas dasar ini, Anda perlu untuk menarik kesimpulan tentang bagaimana nyaman anak untuk berada di sana, seperti yang diterapkan kebutuhan dasar.

1. Jumlah kamar, ketersediaan ruang pribadi pada anak, memiliki ruang yang terpisah untuk relaksasi.
2. Sesuai dengan standar kebersihan properti: membersihkan keteraturan, kekacauan ruangan, dll ...
3. Ketersediaan furnitur yang diperlukan, ruang untuk pelatihan atau bermain anak kegiatan, seni dan perlengkapan sekolah atau mainan.
4. Kesimpulan tentang bagaimana lokasi mempengaruhi keberhasilan perkembangan anak.

fitur sosial keluarga

Sosial dan karakteristik psikologis keluarga anak - bagian yang paling penting dan besar-besaran seluruh dokumen. Fitur sosial keluarga meliputi:

1. Status: lengkap, tidak lengkap, dengan banyak anak-anak atau dengan satu anak, informasi tentang adopsi atau hak asuh anak.
2. keamanan keluarga keuangan: laba seberapa stabil, apa faktor itu tergantung (tunjangan, pekerjaan musiman, menganggur atau cacat anggota keluarga), jika uang saku anak, bagaimana ia memberikan hal yang diperlukan (makanan, pakaian, perlengkapan sekolah), tes apakah kesulitan keluarga keuangan, cara di mana kondisi material mempengaruhi iklim psikologis dalam keluarga (kepuasan, perasaan rendah diri, konflik).
3. stabilitas sosial / ketidakstabilan keluarga, kecenderungan untuk ketergantungan (alkohol, obat, judi) atau pelanggaran.
4. Pembagian tanggung jawab dan fungsi utama (dalam negeri, keuangan dan emosional medis, pendidikan dan lain-lain.).
5. Siapa yang memiliki peran formal atau yang sebenarnya dalam membesarkan anak. Opsional, dapat melakukan orang yang sama. Misalnya, orang tua bekerja di luar negeri secara resmi pendidik anak-anak mereka, dan pada kenyataannya, fungsi-fungsi ini dilakukan oleh kerabat lain (nenek, kakek), yang dekat dengan anak-anak.

karakteristik psikologis dari keluarga

Oleh komponen psikologis, yang meliputi karakteristik keluarga, termasuk poin utama berikut:

1. pengasuhan gaya (otoriter, demokratis, liberal) dan subtipe nya: overprotection, memaafkan, penolakan, perfeksionisme, cinta dan lain-lain.
2. Deskripsi iklim psikologis dalam keluarga: stabilitas, kekuatan, situasi stabilitas yang berlaku emosi dan negara (sukacita, agresi, apatis, acuh tak acuh, rasa takut, tenang, dll ...).
3. Tingkat kepentingan orang tua dari hubungan sebaya anak, prestasi, keberhasilan dalam kegiatan belajar.
4. Kehadiran kegiatan bersama dengan seorang anak, bagaimana untuk menghabiskan waktu luang mereka dalam keluarga, orang tua menanggapi keberhasilan dan kegagalan dari putra atau putri.

Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan seberapa efektif dan benar adalah praktik membesarkan anak, apakah dia punya mengabaikan pedagogis.

Evaluasi pengaruh keluarga pada anak

Dalam unit ini, karakteristik keluarga meliputi data tentang partisipasi orang tua dalam kehidupan sekolah anak dan untuk menarik kesimpulan umum.

Kegiatan belajar orang tua dapat memantau terus menerus, sebentar-sebentar atau tidak sama sekali tertarik pada pertanyaan ini. Mereka dapat memotivasi atau tidak mempedulikan keinginan anak untuk belajar dan mengembangkan minat mereka. Berbeda dan counter perakitan frekuensi, sifat dari reaksi terhadap rekomendasi dan pengamatan guru (yang memadai dan tidak memadai).

kesimpulan umum yang dibuat atas dasar data: bagaimana aman atau keluarga disfungsional dalam bahan, tingkat sosial dan psiko-emosional, aspek apa dan bagaimana mempengaruhi perkembangan anak, apa yang dianjurkan untuk memperhatikan orang tua mereka atau pengasuh lainnya.

Deskripsi karya dilakukan dengan keluarga

Dalam unit ini, karakteristik keluarga siswa mencakup deskripsi dari semua karya yang dilakukan oleh spesialis di bidang yang berbeda dengan keluarga: wawancara, konseling psikologis, staf sosial atau medis, pelatihan, seminar. Perlu untuk menyebutkan semua kasus, kapan dan oleh siapa telah dilakukan kunjungan rumah, apakah anggota keluarga ditujukan diri untuk bantuan dan perubahan apa yang telah terjadi (belum terjadi) sebagai hasil dari semua kegiatan.

karakteristik sampel ini untuk keluarga adalah yang paling komprehensif karena mencakup semua bidang kehidupan, terutama pendidikan dan lingkungan di mana anak mengembangkan.

Fitur karakteristik keluarga dalam karya psikolog

karakteristik psikologis dari keluarga terpisah aspek-aspek gaya pengasuhan, negara psiko-emosional dapat dilengkapi dengan data lain:

• yang menjabat sebagai kepala keluarga (gaya matriarkal atau patriarkal pengambilan keputusan);
• struktur keluarga: terbuka (memungkinkan orang lain dalam lingkaran komunikasi keluarga), ditutup (untuk sebagian besar berkomunikasi hanya dengan satu sama lain), campuran;
• kehadiran tradisi;
• siapa dan bagaimana memiliki pengaruh terbesar pada anak dalam keluarga, karena menyadari kebutuhan untuk perlindungan dan cinta;
• Kompatibilitas anggota keluarga pada parameter dasar (temperamen, karakter, arah).

Untuk jenis kegiatan di gudang psikolog sekolah diinginkan untuk memiliki metode "Test kuesioner sikap orangtua" Varga dan Stolin.

Peta survei keluarga siswa

Lebih pendek dan sederhana bisa menjadi ciri khas keluarga. Sampel itu adalah kosong, yang terdiri dari poin-poin utama berikut:

1. Data tentang orang tua dan orang lain yang hidup dengan keluarga.
2. Alamat dan gambaran umum tempat.
3. Status sosial keluarga.
4. keamanan bahan anggotanya.
5. Apa jenis bantuan yang diperlukan (material, psikologis, medis).
6. Apa jenis pekerjaan yang dilakukan dengan keluarga.

Peta survei - juga merupakan karakteristik keluarga. Sampel hanya berbeda dalam ketiadaan data pada moral dan psikologis make-up dari keluarga dan kesimpulan tentang kenyamanan sosial dan psikologis siswa.

Karakteristik keluarga tidak mampu

Pada karakterisasi keluarga disfungsional meliputi data dasar yang sama pada usia, pekerjaan, kesejahteraan materi dari semua anggotanya, negara tempat tinggal, sosio-psikologis gambar, metode kerja dengan keluarga dan kesimpulan.

Namun, dalam kasus ini berfokus pada jenis keluarga masalah, ini mengacu, penyebab kesulitan, terutama dampaknya terhadap pengembangan dan pendidikan anak. Jika keluarga yang dirugikan dalam hal materi (kehilangan pencari nafkah, banyak anak dengan ketidakmungkinan dukungan materi penuh dari semua anggota, dan sebagainya. D.), Menjelaskan bantuan yang relevan diusulkan (perbaikan, makanan bayi gratis di ruang makan, dll).

Jika keluarga tidak kaya secara sosial atau psikologis (kecanduan, kekerasan, penyakit serius lain yang signifikan), maka karakteristik keluarga disfungsional harus dilengkapi dengan informasi tentang apa jenis bantuan yang diberikan kepada anak yang dibuat untuk layanan dengan minor untuk membantunya mengatasi kesulitan kehidupan situasi.

Itu termasuk deskripsi siswa dari keluarga disfungsional?

Saya harus menambahkan bahwa, jika spesialis harus berurusan dengan seorang anak dari keluarga disfungsional, untuk karakteristik sendiri keluarga harus mengikuti karakteristik siswa. Hal ini disebabkan fakta bahwa seorang anak dapat mengalami kesulitan yang cukup besar adaptasi di sekolah, yang secara alami mempengaruhi kinerja dan hubungan dalam tim. Anak seperti ini membutuhkan perhatian khusus pada bagian dari staf pengajar dan, mungkin, bantuan terkait profesional.

Jika siswa keluarga karakteristik menjelaskan dalam kasus ini, menyebabkan dan pengembangan kesulitan dengan yang itu anggota respon anak harus menunjukkan bagaimana kesulitan-kesulitan ini tercermin di dalamnya dihadapkan. Ini adalah suasana hati yang berlaku, ciri-ciri kepribadian, motivasi untuk belajar, kerapian, disiplin, keinginan untuk berkomunikasi, kehadiran teman-teman, disiplin, sikap terhadap tugas dan kegiatan sosial yang terkait dengan kritik, status dalam tim, kebiasaan buruk dan aspek lainnya.

Karakteristik dari keluarga mahasiswa harus menjadi sumber daya yang dapat digunakan tidak hanya untuk mengidentifikasi, tetapi juga untuk mencegah potensi masalah dalam pengembangan generasi muda.