Kegiatan terpadu dalam kelompok termuda kedua dalam matematika, pengembangan pidato

Banyak pendidik serius berpikir tentang bagaimana untuk mengatur proses pendidikan dan pelatihan sehingga hasil lebih tinggi, harmonis saling melengkapi. Kegiatan terpadu pada kelompok muda kedua harus didasarkan pada perencanaan yang tepat. Dengan pendekatan yang tepat dalam waktu yang cukup singkat akan memiliki hasil yang signifikan yang akan menyenangkan kedua orang tua dan pendidik. Pada artikel ini kita melihat beberapa latihan yang menarik, ditujukan untuk anak usia 4-5 tahun.

Apa itu?

kegiatan terpadu dalam kelompok yang lebih muda kedua Ini adalah proses yang kompleks, yang diselenggarakan bertujuan untuk kegiatan pelatihan aktif dari anak, yang merangsang pengembangan semua proses kognitif.

Banyak pekerja mimpi lembaga pendidikan anak-anak untuk menggabungkan dalam satu pelajaran, manfaat ganda: memperoleh pengetahuan yang diperlukan dan mengkonsolidasikan bahan berlalu sebelumnya. Ada solusi - latihan yang kompleks dengan anak-anak. Pengaruh kerja seperti - penuh - dan dicapai dengan adanya keinginan yang besar untuk memberikan pengetahuan sebanyak mungkin, dan yang paling penting - melakukannya dengan cinta dan partisipasi yang tulus.

Kami percaya bebek

Di TK anak-anak untuk kelas sering termasuk gambar hitam-putih, dan berusaha untuk melukis mereka. Untuk mencapai tujuan ini anak-anak membutuhkan setidaknya untuk mengetahui warna dan memiliki beberapa ide tentang jenis unggas air. Kami memberikan anak-anak tugas: "Selama mewarnai menghitung jumlah anak itik, menulis jawaban dalam kotak yang ditunjuk untuk nilai numerik, dan menyiapkan sebuah cerita pendek tentang bagaimana bebek ini hidup."

Sebaliknya rumit tugas, dan karena itu satu-satunya yang mendengarkan sangat hati-hati, jalankan tanpa kesalahan. Sebagai hasil dari latihan ini mengembangkan pemikiran kreatif, keterampilan matematika, suatu kepentingan satwa liar, aktivitas kognitif. Terpadu aktivitas dalam kelompok termuda kedua dalam matematika tidak harus terbatas pada pekerjaan langsung dengan angka. Fitur utama adalah untuk membuat "pelajaran" berguna mungkin untuk anak-anak dan pada saat yang sama mempengaruhi pengetahuan dari daerah lain.

Berapa banyak jarum landak?

Rata-rata orang dewasa tidak mungkin bertanya pertanyaan serupa. Anak-anak - adalah masalah lain. Mereka tertarik harfiah segala sesuatu yang mengelilingi mereka. Jika Anda memberikan mereka masing-masing mainan landak, anak-anak dengan senang akan menghitung ulang jarum berduri dan tidak bosan.

Ketika menarik aksi selesai, meminta mereka untuk memberitahu Anda tentang landak: hewan tersebut, apa kebiasaan, terutama, apa yang dia makan, di mana dia tinggal. Pastikan untuk menyertakan anak-anak pada apa parameter membuat cerita, jika tidak maka akan sangat sulit untuk menavigasi dalam subjek. kegiatan terpadu dalam kelompok termuda kedua pada perkembangan bicara harus disertai dengan unsur-unsur dari daerah lain. Sifat kompleks meningkatkan nilainya.

Kisah seekor tikus kecil

Inti dari latihan ini adalah bahwa guru memberikan pekerjaan untuk akhir pekan untuk datang dengan sebuah cerita di mana protagonis akan menjadi mouse anak-anak (bukan Anda dapat mengambil hewan lain, kebijaksanaan Anda). Namun, yang penting adalah bahwa karakter tentu harus memiliki karakteristik berikut: memiliki empat kaki, ekor panjang, untuk makan setiap hari selama lima potong keju segar. Semua tanda-tanda ini perlu menarik pada halaman album. Selain gambar, anak (mungkin dalam hubungannya dengan orang tua) harus mempersiapkan cerita singkat, tapi informatif tentang karakternya sedikit: namanya, apa yang ia suka lakukan, apa yang harus makan, di mana dia tinggal.

kegiatan terpadu dalam kelompok yang lebih muda kedua dilakukan pada hari berikutnya setelah anak-anak datang ke taman. Dalam hal ini, memori masih cerita pra-siap cukup segar tentang seekor tikus kecil yang lucu, anak dengan senang hati akan menunjukkan menggambar dan diam di semua rincian.

Mukjizat dan hanya

Arti dari tugas ini adalah untuk benar memecahkan masalah matematika (dan setiap anak adalah mereka sendiri, yang dipilih secara individual), untuk menerima lencana dengan tugas untuk mengembangkan pidato dan jalankan. Misalnya, tugas ditawarkan pada operasi matematika. Jika seorang anak yang tepat untuk tugas itu, kemudian segera pergi ke bagian kedua dari latihan: diperlukan untuk menebak teka-teki atau ungkapan untuk membaca puisi dari memori.

Tentu saja, beberapa anak bingung dan menjadi alasan yang tidak ingat teks dengan hati. Hal ini penting untuk mendorong mereka lebih lanjut: untuk membaca ekspresif menempatkan hadiah kecil (mainan dari "Kinder Surprise", atau permen manis). Maka guru dapat melihat hasil yang signifikan. Inilah yang merupakan suatu kegiatan yang terintegrasi. Kelompok termuda kedua - anak usia empat sampai lima tahun. saat yang sangat menguntungkan bagi perkembangan bicara dan untuk pengungkapan semua proses kognitif.

Dimana menelan?

Program TK meliputi studi tentang nama-nama burung migran, termasuk menelan. Apa yang bisa pengasuh untuk benar menggunakan fakta ini? Sangat berguna untuk mengatur suatu kegiatan yang terintegrasi dalam kelompok termuda kedua pada tema "Musim Semi": mengulangi nama-nama burung, mengkonsolidasikan pengetahuan yang ada anak-anak dari dunia di sekitar mereka, untuk menghitung berapa banyak menelan dapat dilihat sekaligus di langit, dan sebagainya. d.

Melibatkan anak-anak dalam latihan menyenangkan: biarkan menggambar beberapa menelan, dan kemudian menghitung jumlah total, dan membandingkan hasil dengan orang lain. Yang telah menerima sejumlah besar burung, berhak atas hadiah manis. Untuk pola dapat dilakukan dalam bentuk pertanyaan kuis informatif dan jawaban tentang kehidupan menelan.

bukannya kesimpulan

kegiatan terpadu dalam kelompok yang lebih muda kedua tentu harus melibatkan penggunaan beberapa komponen: matematika dan pengembangan bahasa, dunia sekitarnya dan belajar huruf. Latihan jenis ini lebih efektif bila diarahkan tidak hanya pada pengulangan materi, tetapi juga sistematisasi pengetahuan. kegiatan terpadu dalam kelompok yang lebih muda kedua FGT (persyaratan negara federal) memenuhi semua aturan dan peraturan yang dikenakan pada apa yang harus tahu dan mampu anak pada usia tertentu.