Rencana kerja pendidikan di sekolah dasar (kelas 1). Rencanakan pekerjaan pendidikan di kelas 1-4 (GEF)

Jadi, anak pergi ke 1 kelas. Rencana pendidikan pekerjaan, yang disusun oleh guru, sangat penting dalam periode ini, sampai akhir sekolah dasar. Hal ini dalam periode ini, anak-anak mendapatkan pemahaman dasar tentang dunia di sekitar mereka. Dan pendidikan belajar di sekolah dasar, dampak di masa depan pada perilaku siswa. Mari kita mencoba untuk memahami bagaimana membuat rencana pendidikan bekerja di arah yang berbeda. Hal ini tidak begitu sulit jika Anda memiliki gagasan tentang apa yang penting untuk anak-anak di usia muda.

Kami membuat respon

Tapi ada satu fitur dalam proses kita saat ini. Ini adalah - pendekatan individu. Tidak ada versi universal. Dalam rangka untuk benar mengatur pekerjaan pendidikan membutuhkan karakterisasi kelas 1. Untuk rencana kerja pendidikan saat ini sangat penting.

Mengapa? Setiap anak berbeda. Tapi secara umum, untuk setiap kelas membutuhkan pendekatan sendiri. Karena suatu tempat anak-anak lebih aktif, di mana sedikit lebih cerdas, dan sebagainya. Fitur 1 kelas rencana kerja pendidikan dalam hal ini - itu adalah sebuah kebutuhan. Mungkin beberapa jenis item pelatihan dapat dilewati, dan mengatakan sesuatu yang istimewa anak-anak. Mengumpulkan informasi tentang siswa, serta melakukan analisis data. Setelah itu, dilanjutkan ke menggambar up dari rencana. Praktek menunjukkan bahwa sering mungkin untuk entah bagaimana meringkas proses ini untuk semua anak di sekolah dasar.

tujuan pendidikan

Setiap rencana kerja pendidikan di kelas 1 (4 termasuk) harus memiliki beberapa jenis tujuan. Tanpa mereka, proses umumnya kehilangan semua makna. Sejujurnya, semuanya cukup mudah. Sesuai dengan semua standar yang berlaku, anak harus menjelaskan di sekolah dasar, nilai-nilai apa, apa yang baik dan apa yang buruk, untuk menanamkan patriotisme dan cinta negara. Jangan lupa tentang topik-topik seperti keluarga dan dunia di sekitar kita. Aturan perilaku, etika dan semua yang dapat berguna bahkan di masa dewasa - dasar dari semua ini harus diletakkan di sekolah dasar. Perlu diingat bahwa.

Jadi bagaimana membuat suatu rencana kerja pendidikan (1 kelas)? GEF ada definisi yang tepat tidak hanya menetapkan standar umum dan topik yang mempengaruhi biaya. Hanya orang-orang yang kita kenal sekarang. Tapi secara spesifik setiap guru yang menyiapkan diri. Hal ini tidak begitu sulit karena akan terlihat pada pandangan pertama. Mari kita coba beberapa contoh rencana yang populer di kalangan guru hari ini. Mungkin Anda akan menemukan ada sesuatu yang benar-benar berguna.

kegiatan pelatihan

Untuk mulai dengan, bahwa rencana kerja pendidikan di kelas 1, serta di sekolah dasar secara keseluruhan, menyiratkan sebuah proses pembelajaran terutama. Dan untuk alasan ini kami harus hanya sebuah pelajaran algoritma masa kanak-kanak. Artinya, sebagian besar waktu harus diberikan kepada kegiatan pelatihan. Ini bukan masalah seperti itu.

Mengapa? Masalahnya adalah bahwa proses ini di sekolah dasar sering terjadi dalam bentuk permainan. Terutama pada anak-anak, yang baru saja terdaftar di kelas 1. Hal ini sering hanya pelajaran yang ditarik dalam bentuk permainan. Dan jenis metode yang digunakan hingga 4 kelas.

Ingat, membuat rencana untuk tahun akademik tanpa game kegiatan untuk anak-anak - itu adalah konyol. Teori ini tidak juga diserap oleh siswa, sebagai praktek. Jadi rencana kerja pendidikan sekolah (kelas 1 - kelas 4) meliputi terutama permainan pilihan belajar. Tapi bagaimana untuk menghabiskan terakhir dalam format ini? Mari kita mencoba untuk memahami ini. Jangan takut, tidak rumit atau supranatural tentang hal itu. Hal utama - untuk menemukan pendekatan untuk setiap anak.

Pertemuan pertama

Nah, sekarang, beberapa spesifik. Pelajaran pertama dalam rencana kami akan fokus pada aturan perilaku di sekolah. Hal ini penting bagi mereka yang sedang belajar di kelas primer. Mungkin, tanpa semacam ini bicara tidak cukup.

Apa yang dibutuhkan? Merencanakan pekerjaan pendidikan dari kelas guru kelas 1 termasuk diskusi wajib dengan anak-anak tentang perilaku di sekolah. Akan terlihat bahwa ada bentuk permainan yang tidak ada di sini. Tapi ini tidak terjadi. Mengapa? Masalahnya adalah bahwa untuk organisasi setia dan sukses hanya untuk berdialog dengan anak-anak. Anda mengumpulkan mereka di kelas (1-2 September), dan bertanya apa yang mereka ketahui tentang perilaku di sekolah. Berikutnya, memimpin diskusi dan debat pada subjek.

Pada akhirnya, Anda bahkan dapat mempersiapkan selebaran khusus, yang Anda tuliskan dengan anak-anak semua aturan perilaku. Hal ini diperlukan untuk menggantung di dalam kelas. Dan aturan ini harus dihormati. Ini adalah teknik yang sangat menarik yang akan memotivasi untuk mendisiplinkan anak-anak yang datang di kelas 1. Rencana kerja pendidikan pada perilaku di sekolah juga dapat mencakup berbagai aman, tetapi permainan menarik saat istirahat. Artinya, anak-anak sendiri, bahkan dengan bantuan Anda, akan menentukan cara bermain tanpa membahayakan diri sendiri atau orang lain. Dan dengan semua ini, untuk mengamati aturan perilaku.

hari guru

Cukup sering, rencana kerja pendidikan (1-4 kelas GEF) melibatkan melakukan berbagai liburan. Dan yang paling dekat dari mereka - Hari Guru. Anak-anak, siswa di sekolah dasar, masih tidak tahu apa jenis acara. Dan tugas Anda adalah untuk mendidik mereka pada subjek.

Beritahu kami apa yang Hari Guru, anak-anak. Setelah itu, entah bagaimana melibatkan siswa untuk acara tersebut, melakukan lomba menggambar. Biarkan setiap anak menarik kartu, guru berdedikasi. Semua karya akan menggantung di dalam kelas, dan kemudian memilih yang terbaik. Mari pameran ini gantung buatan sendiri sampai liburan berikutnya. Tidak ada yang rumit atau khusus, kan?

Pemahaman dan kesepakatan

Namun, di sekolah dasar lebih penting untuk mengajarkan anak-anak untuk berkomunikasi satu sama lain, menemukan kesamaan dan setuju pada sesuatu. Dan ini juga, adalah untuk mencurahkan pelajaran yang terpisah. Setiap rencana kerja pendidikan (kelas 1-4) termasuk fitur ini. Mungkin tanpa proses pembelajaran ini di sekolah akan dianggap terpenuhi hanya setengah.

Apa yang sedang di kelas didedikasikan untuk keterampilan komunikasi layak? Misalnya, berbicara dengan anak Anda tentang mengapa penting sekali untuk menemukan bahasa yang sama dengan satu sama lain. Selain itu, perlu untuk menjelaskan bahwa tidak semua ternyata seperti yang Anda inginkan. Dan, tidak menyinggung siapa pun, kita harus mampu bernegosiasi.

Itu akan baik untuk mengundang untuk sesi ini dari psikolog. Biarkan tes kehendak profesional yang menentukan seberapa baik anak-anak mampu berkomunikasi satu sama lain dan bernegosiasi dengan orang-orang. Di sekolah dasar, pengujian semacam ini sangat menyenangkan untuk anak-anak. Dan hasilnya dapat dibaca tidak hanya siswa tetapi juga orang tua mereka. Dalam hal terjadi masalah, memberikan rekomendasi untuk menyesuaikan situasi.

temperamen manusia

Jadi, kita memiliki sebuah sekolah dasar. Rencana kerja pendidikan (Kelas 1) meliputi juga definisi temperamen anak. Hal ini tidak hanya menarik untuk anak-anak, tetapi juga penting bagi proses pembelajaran. Sebagai contoh, untuk orang tua dan guru adalah informasi yang sangat penting.

Bagaimana melakukan kegiatan ini? Mengumpulkan anak-anak dan berbicara dengan mereka pada tema alam. Biarkan mereka mengatakan apa yang bisa menjadi perilaku seseorang. Jelaskan bahwa, tergantung pada temperamen mereka, satu anak akan datang satu atau lain cara dalam situasi yang berbeda. Dan meminta siswa untuk menentukan jenis temperamen mengacu masing-masing.

Ada beberapa pilihan - atau mengumpulkan informasi melalui pengujian (bukan pendekatan yang terbaik) atau untuk bermain adegan yang berbeda, dan kemudian meminta anak-anak untuk menunjukkan bagaimana mereka akan berperilaku dalam keadaan tertentu. skenario tertentu untuk datang dengan diri yang lebih baik. Hal ini tergantung pada karakteristik umum kelas. Misalnya, apa yang akan membuat anak, jika dia melihat anak kucing dari pohon. Atau bagaimana jika Anda telah memperhatikan bahwa menyinggung lemah, dan sebagainya. Secara umum, ada banyak pilihan. Hal utama - adalah untuk mengumpulkan informasi tentang perilaku anak, dan kemudian menarik kesimpulan tentang temperamennya.

tahun baru

Dengan demikian, kelas 1. Rencanakan pekerjaan pendidikan di periode ini sering mencakup, seperti yang telah dikatakan, memegang segala macam peristiwa. Dan kepala di antara mereka - ini adalah Tahun Baru.

Mungkin itu adalah - tema favorit banyak. Pada sesi pada Tahun Baru, maka perlu untuk berbicara tentang tradisi dan sejarah liburan, serta simbolisme. Di sekolah dasar, anak-anak dapat bercerita dan menunjukkan kartun Natal dengan kemiringan pelatihan.

Tentu saja, Anda tidak bisa tanpa pelatihan. Mengatur beberapa pelajaran pada seni rupa, yang akan fokus pada Tahun Baru. Biarkan anak-anak memberitahu bagaimana mereka merayakan acara ini dalam keluarga, dan kemudian mencari tahu di atas kertas. Dengan cara apapun - spidol, cat, krayon. Seperti yang Anda inginkan. Juga, mengajar anak-anak bagaimana membuat kerajinan Natal. Misalnya, bola keajaiban. Butuh lem, glitter, Bank, tanah liat dan air. Biarkan anak-anak tanah liat akan membuat mainan setiap Tahun Baru (pohon Natal, Santa Claus, kepingan salju, salju dan sebagainya), dan kemudian Anda dan memasukkannya ke dalam stoples dengan air dan gemerlapnya. kerajinan pra lem untuk tutup atau bawah. Tutup toples. Sekarang Anda hanya mengubah (shock) - itu bola keajaiban siap.

Hidup dalam masyarakat

Tapi ini jauh dari semua pengetahuan bahwa anak harus diterima oleh kelas 1. rencana kerja pendidikan memiliki manajer yang baik, dan termasuk item tersebut sebagai "kehidupan dalam masyarakat". Artinya, dalam pelajaran ini (atau lebih baik beberapa), tugas Anda adalah untuk menjelaskan kepada anak-anak bagaimana berperilaku di depan umum.

Jujur, pertanyaan ini menyebabkan paling kesulitan. Setelah Anda sepanjang sekolah dasar harus bekerja di luar aturan dan peraturan komunikasi yang Anda perlu menjelaskan kepada anak-anak. Cukup teknik yang populer - sebuah adegan organisasi. Anak-anak akan memiliki sekolah dasar untuk menunjukkan bagaimana benar bertindak dalam situasi tertentu. Dan itu akan baik untuk membiarkan mereka tahu mengapa hal harus begitu, dan bukan sebaliknya.

Selain itu, Anda harus belajar pelajaran ini toleransi. Jika pekerjaan pendidikan tidak sosialisasi dan pelatihan perilaku di masyarakat anak, kita dapat mengasumsikan bahwa Anda - seorang pemimpin yang buruk. Setelah tugas sekolah - itu bukan hanya untuk memberikan beberapa pengetahuan anak. Hal ini juga harus mengajarinya bagaimana berperilaku dalam masyarakat.

nilai-nilai keluarga

Banyak perhatian kini diterima di sekolah diberikan kepada moral dan nilai-nilai keluarga. Setelah semua, justru apa yang kurang pada siswa. Tidak semua orang mengerti apa artinya keluarga. Dan apa nilai-nilai harus diutamakan. Oleh karena itu, mulai dari sekolah dasar, Anda perlu menanamkan pada anak-anak cinta keluarga. Mengajar mereka untuk menghargai nilai-nilainya.

Berikut membantu percakapan pada topik "The Family" dan "anggota keluarga." Diskusikan yang dapat diklasifikasikan sebagai kerabat. Meminta setiap anak untuk menceritakan apa yang keluarganya. Nah, jika kalian membawa ke sekolah dan keluarga Foto menceritakan tentang tradisi dan perilaku dalam "sel masyarakat" mereka. Pada saat itu, penting untuk berbicara dengan anak-anak, mengapa keluarga - itu sangat penting.

Hal utama di sini - tidak bereaksi berlebihan. Mari tidak semua orang tua yang sempurna, tetapi mereka harus dihormati - yang adalah bagaimana kita harus berbicara kepada anak-anak. Jika kita menanamkan di sekolah dasar, yang dekat dalam segala situasi perlu tanpa bertanya taat, maka anak itu tumbuh makhluk tak berdaya. Cobalah untuk menghindari ekstrem. Lebih baik untuk berbicara tentang masalah yang keluarga dan kerabat dekat dari anak-anak hanya tidak ada dan tidak akan pernah.

patriotisme

Rencana kami kerja pendidikan (kelas 1) di daerah akan segera berakhir. Jangan lupa bahwa di samping semua di atas, Anda perlu menanamkan pada anak-anak cinta negara dan patriotisme. Tanpa pendidikan ini tidak dapat diimplementasikan secara penuh.

Bagaimana melakukan kelas pada subjek ibu pertiwi dan patriotisme? Sebagai contoh, biarkan anak-anak berbicara tentang apa yang khusus tentang kota mereka. Dan Anda memberitahu mereka tentang diri Anda, sebagai negara di mana Anda tinggal, penting bagi semua orang. Katakan mendidik cerita, menjelaskan mengapa penting untuk menjadi seorang patriot.

Untuk kelas tidak membosankan, perlu untuk mengatur segala macam pameran seni anak-anak dengan tema "Homeland." Sangat diharapkan bahwa itu dihadiri oleh semua murid. Biarkan semua orang menggambar patriotik tentang hal ini. Semua karya akan menggantung di dalam kelas, dan kemudian mengundang orang tua Anda untuk melihat mereka. semacam ini penerimaan sangat sering digunakan di sekolah dasar.

menyimpulkan

Di sini kita bertemu dengan Anda untuk algoritma teladan untuk mengajar anak-anak yang datang ke kelas 1. Merencanakan pekerjaan pendidikan di sekolah dasar, pada prinsipnya, semua sama. Hanya metode pelaksanaannya berbeda. Bukan rahasia bahwa pekerjaan pendidikan di sekolah-sekolah - proses penting yang harus mengembangkan semua anak-anak dan untuk menanamkan pada mereka beberapa aturan yang berguna.

Seringkali pelatihan dan pekerjaan pendidikan dengan siswa sedang berlangsung. Dan itu tidak menonjol. Exception - sebuah sekolah dasar. Setelah semua, anggota baru dari lembaga memerlukan perlakuan khusus. Dalam 1-4 nilai, anak-anak belajar semua materi yang sudah diberi makan kepada mereka. Dan sehingga sangat penting untuk menyusun rencana pelatihan, serta untuk mendistribusikan beban. Pada dasarnya, jika Anda mengalami kesulitan dalam membentuk rencana, meminta saran dari rekan-rekan. Tentunya mereka contoh dari pekerjaan mereka. Membawa mereka dan sedikit memodifikasi, memperbaiki. Tapi tidak pernah menggunakan rencana siap pakai dari pekerjaan pendidikan. Terutama di sekolah dasar! Rencanakan pekerjaan pendidikan dalam satu kelas untuk menulis sendiri - tidak seperti masalah besar, terutama jika Anda - seorang guru berbakat.