Apa ilmu: definisi dan dasar karakteristik

Apakah ilmu? Sepanjang hidup kita, kita dihadapkan dengan konsep ini berulang kali. Namun, tidak semua orang mampu memberikan jawaban yang jelas untuk pertanyaan ini. Ilmu adalah nilai mendefinisikan budaya kontemporer dan komponen yang paling dinamis. Dalam dunia modern adalah mustahil untuk membahas aspek-aspek sosial, antropologi dan budaya, tidak memperhitungkan kemajuan akun dalam ilmu.

Dalam merumuskan pertanyaan "Apakah ilmu?", Kami percaya bahwa tujuan utama dari kegiatan manusia atau mulai masyarakat adalah produksi langsung dari baru, pengetahuan ilmiah asli. Pertimbangkan konsep ini harus dikombinasikan: a) sebagai lembaga sosial, b) akumulasi pengetahuan sebagai suatu proses) sebagai hasil penelitian di bidang tertentu pengetahuan.

Ilmu sebagai lembaga sosial

lembaga ilmiah (akademik, penelitian, desain dan teknologi lembaga, laboratorium, perpustakaan, taman, museum ...) merupakan pembawa potensial utama pengetahuan ilmiah. Sebagian besar ilmuwan terkonsentrasi di sekolah-sekolah kejuruan, khususnya di perguruan tinggi. Selain itu, sekolah-sekolah modern dan berbagai sekolah tinggi semakin mengundang calon dan dokter ilmu, mampu mengembangkan minat anak muda siswa dalam inovasi. Dengan demikian, siswa juga melekat pada pemahaman metode pencarian di kegiatan penelitian.

Ilmu dalam konteks ini dapat sepenuhnya melakukan fungsi mereka hanya di hadapan personil yang berkualitas. Pertumbuhan ilmiah melalui penciptaan sekolah ilmiah (biasanya sekitar orang yang sangat cerdas, seorang ilmuwan besar atau baru, ide-ide menjanjikan), setelah tingkat Calon, PhD, melalui sekolah pascasarjana, melalui pelatihan profesional berkualifikasi tinggi untuk menguasai.

Karyawan lembaga pendidikan tinggi menegaskan kembali kualifikasi ilmiah dan pedagogis mereka, ditugaskan tidak hanya untuk gelar akademis, tetapi juga gelar akademik - profesor, profesor.

Sains sebagai suatu proses

Mendefinisikan apa yang ilmu pengetahuan, pada tahap ini, perlu memperhatikan berbagai tujuan, metode dan isi dari peneliti individual. Mereka dalam ilmu pengetahuan, sebagai suatu peraturan, secara ketat individu, unik dalam parameter dasar berbeda dari para ahli, pada pandangan pertama, profesi serupa, seperti psikolog, dan psikolog praktisi-peneliti. Jika praktisi tujuan utama adalah untuk mendapatkan kinerja tinggi, sambil memberikan promoschi individu, tujuan menjadi seorang psikolog dan peneliti menganalisis akumulasi informasi tentang keadaan mental, menghasilkan pengetahuan baru.

Individu kegiatan penelitian memiliki beberapa fitur:

• Definisi yang jelas tentang tujuan kerja.

• Kegiatan Penelitian didasarkan pada pengalaman pendahulunya.

• Ilmu memerlukan pengembangan alat terminologis tertentu.

• Hasil karya ilmiah tentu harus sesuai ketat dengan peraturan yang ditetapkan.

Jadi, menjawab pertanyaan "Apakah ilmu", kita dapat mengatakan: ini adalah proses yang spesifik, yang tujuan utamanya - mencari pola dan membedakan fitur - konfirmasi fenomena dan proses dengan bantuan tes eksperimental atau baru, pengetahuan asli.

Ilmu sebagai hasil dari

Jawaban untuk pertanyaan "Apakah ilmu?" Pada tingkat ini terungkap dengan bantuan pengetahuan yang dapat diandalkan tentang orang, masyarakat, alam. Dengan demikian, ada ilmu yang diwakili oleh seperangkat pengetahuan saling terkait pada semua hal yang dikenal manusia. Sebuah prasyarat adalah adanya kelengkapan dan konsistensi informasi. Oleh karena itu, kita bisa bicara tentang mendapatkan pengetahuan yang sangat diandalkan pada tingkat saat ini prestasi yang dapat berbeda dari pengetahuan sehari-hari dan sehari-hari individu.

Menyoroti beberapa sifat ilmu pada tingkat ini:

1. Karakter kumulatif. Jumlah pengetahuan ganda setiap sepuluh tahun.

2. Diferensiasi. Sejumlah besar akumulasi pengetahuan telah menyebabkan kebutuhan untuk menghancurkan Sciences. Misalnya, penerapan ilmu pengetahuan mulai membagi ke daerah yang lebih spesifik, industri atau lintas industri siklus baru di persimpangan bidang ilmiah yang berbeda (bio-fisik dan kimia aspek metode pengembangan perangkat medis).

Sehubungan dengan praktek adalah berikut fungsi ilmu :

• Deskriptif (akumulasi, bukti mengumpulkan). Ini dimulai dengan itu pembentukan ilmu apapun, misalnya, siklus "ekonomi ilmu".

• Penjelasan (deteksi mekanisme internal, penjelasan fitur dari berbagai proses dan fenomena).

• sumatif (perumusan hukum dan keteraturan).

• prediktif (foresight proses yang tidak diketahui sebelumnya yang telah menjadi jelas melalui pengetahuan ilmiah).

• preskriptif (memungkinkan Anda untuk bekerja di luar pilihan terbaik untuk rekomendasi, dan standar nasional).