Dibedakan diimbangi - itu ... Bagaimana dibedakan offset?

Di sekolah tinggi, ada berbagai cara pemantauan dan verifikasi pengetahuan siswa. Hal ini tidak hanya ujian dan tes. Ada juga hal seperti dibedakan offset pada disiplin. Apa itu, bagaimana ia dilakukan dan bagaimana hal itu berbeda dari bentuk-bentuk lain dari kontrol pengetahuan - dan itu akan melanjutkannya.

terminologi

Awalnya, kita perlu memahami terminologi, yang akan harus menghadapi. Jadi, dibedakan diimbangi - adalah bentuk pengujian bahan mahasiswa diperoleh. Perlu dicatat bahwa bentuk kontrol cocok untuk berjalannya suatu praktek penilaian dan pelatihan industri. Jika Anda berbicara istilah yang paling sederhana, dibedakan diimbangi - adalah sama offset, tetapi hanya sebagai akibat dari yang dinilai.

Sebagai contoh, jika pada akhir disiplin harus set-off, siswa dapat memperoleh dua perkiraan: "z" - ketika seorang guru menunjukkan bahwa materi belajar dan "N / C" - ketika pembicara tidak puas dengan pengetahuan bahwa siswa telah diterima selama disiplin studi. Inti dari set-off adalah bahwa jika pengetahuan siswa tidak berbeda, tetapi berada dalam kisaran normal, itu bisa mendapatkan tanda "h". Dibedakan diimbangi - memamerkan guru telah menerima penilaian penuh pengetahuan siswa.

penilaian interim konsep

Perlu dicatat bahwa difzachet mengacu pada bentuk sertifikasi menengah. Esensinya adalah untuk memastikan asimilasi siswa mendapat materi. Difzacheta Selain itu, ada bentuk-bentuk kontrol, seperti ujian atau offset. Hal ini diyakini bahwa bentuk terbaik dari sertifikasi interim adalah kontrol tertulis, karena dianggap paling obyektif dan komprehensif set tes pengetahuan.

norma-norma

Hal ini juga penting untuk dicatat bahwa semua bentuk kontrol diatur oleh kurikulum dasar. Ini adalah dokumen utama, menurut yang setiap karya Departemen. Ini jenis kurikulum, jadwal, yang berisi informasi tentang di mana semester akan diajarkan beberapa disiplin, seperti yang diberikan jam, distribusi antara kuliah, seminar dan jenis-jenis pelatihan yang diberikan. Juga dalam bentuk kurikulum yang ditentukan kontrol, yang mengikuti setelah selesai kursus pelatihan.

Difzachet dan sertifikasi menengah

Saya juga ingin untuk dicatat bahwa dibedakan mengimbangi mungkin merupakan bentuk peralihan dari sertifikasi dalam disiplin tunggal. Jadi, misalnya, tahunan disiplin "History" setelah akhir semester pertama dapat diselesaikan difzachetom, dan pada akhir tahun - tahun kemudian - ujian. Namun dianggap sebagai bentuk kontrol juga bisa mandiri, final.

Tujuan dari difzacheta yang

Menyadari bahwa dibedakan diimbangi - bentuk sertifikasi menengah, akan diinginkan untuk mempertimbangkan tujuan pelaksanaannya. Mereka adalah beberapa:

• Pertama dari semua itu adalah penting, tentu saja, untuk mengevaluasi siswa tingkat belajar.
• Memahami bagaimana seorang siswa telah belajar bagian teoritis, apakah ide sisi praktis itu (jika melibatkan disiplin).
• Pastikan bahwa siswa telah mengembangkan pemikiran imajinatif dan kreatif, yang hanya diperlukan dalam studi disiplin ilmu tertentu.
• Dan, tentu saja, perlu mengetahui apakah siswa mampu mensintesis pengetahuan dan untuk mengubah mereka untuk menerapkan dalam praktek.

Siapa yang membuat difzachet?

Anda pasti harus memberitahu semua nuansa yang penting untuk dipertimbangkan ketika harus dibedakan diimbangi oleh MDK. Pertama dan terpenting, kita harus memahami bahwa untuk membuat siswa difzachet akan menjadi guru yang "membaca" kursus. Hal ini dapat sebagai dosen dan instruktur, melakukan praktis (seminar) kelas. Cara terbaik adalah, karena guru melihat salah satu siswa dan bagaimana bekerja untuk waktu yang dialokasikan untuk mempelajari disiplin.

Siapa yang diizinkan untuk mengambil difzacheta

Jika mahasiswa harus dibedakan offset pada sejarah disiplin tertentu, kita harus memahami bahwa masih diperlukan untuk memperoleh apa yang disebut toleransi. Apa itu? Sebagai contoh, jika siswa belum menghadiri semester di pasangan, dan bahkan lebih tidak menyerahkan karya kontrol atau esai, masuk itu tidak akan tepat. Dalam beberapa kasus, hal itu dapat diperoleh? Jika mereka menempatkan semua kontrol dan pengaturan batas-batas, asalkan tidak hanya sistem rating, tetapi juga rencana kerja beberapa disiplin.

Kriteria untuk evaluasi

Melakukan dibedakan item peringkat kredit selesai siswa, menurut pengetahuannya. The skala penilaian hampir selalu sama dalam ujian. Artinya, guru memiliki hak untuk menempatkan mahasiswa "5" - sangat baik, "4" - baik, dll, untuk "2" - yang berarti tidak memuaskan. Namun, perlu dicatat bahwa beberapa departemen dibedakan diimbangi juga digambarkan dalam bentuk huruf "h" - offset, atau "N / C" - yang Gagal (yang, kebetulan, sangat jarang). Evaluasi bentuk harus diresepkan oleh Peraturan pada kontrol saat ini dan batas, yang membuat masing-masing departemen individual.

bentuk pengiriman

Difzachet dapat disampaikan dalam dua bentuk: lisan dan tertulis. Dalam kasus pertama, penilaian guru harus mengumumkan pada hari lewat. Dalam kedua - itu dapat dibaca dan evaluasi setelah waktu tertentu, yang mungkin diperlukan untuk memeriksa pekerjaan tertulis dari siswa. Penting: Evaluasi harus dibuat publik sebelum tanggal laporan di kantor dekan, sehingga jika diperlukan, ditantang atau diklarifikasi.

Jika siswa tidak hadir

Kadang-kadang terjadi bahwa seorang siswa tidak lulus tes dibedakan. Dalam hal ini, daftar harus ditandai "N / I", yang berarti "tidak muncul." Tanda yang sama dapat ditempelkan dalam kasus ini, jika seorang siswa ingin pergi ke resit. Namun, itu harus dijabarkan dalam Peraturan di atas.

Tentang pernyataan

Hal ini juga harus dicatat bahwa ada dua jenis laporan.

1. Tes dan ujian. Dimana untuk meletakkan semua perkiraan berdasarkan hasil sertifikasi menengah. Menyerah kepada dekan. Setelah itu, koreksi atau perubahan penambahan mustahil. Penting: Mahasiswa harus tahu bagaimana tanda pergi ke pernyataan kantor dekan.
2. Point-rating, yang masuk jumlah poin yang siswa diterima selama pengiriman kontrol interim.

Bagaimana difzachet

Sangat sering siswa tertarik bagaimana dibedakan offset dalam matematika atau disiplin lain. Apalagi jika harus melewati pertama kalinya. Semuanya sederhana. Semuanya berjalan sesuai dengan prinsip konvensional offset. Berikut satunya perbedaan adalah bahwa sebagai akibatnya siswa akan menerima penilaian, bukan hanya menandai "h" atau "N / C". Jika difzachet ditulis dalam penonton akan semua siswa bersama-sama. Masing-masing akan memilih tiket di mana isu-isu dan harus menjawab secara tertulis. Jika interpretasi difzachet, para siswa akan pergi ke penonton satu per satu atau beberapa orang. Juga membentang tiket dengan pertanyaan, diikuti oleh waktu yang diberikan untuk pelatihan, dan kemudian - sebuah pernyataan dari bahan guru. Hal ini diyakini bahwa bentuk tertulis kontrol memungkinkan untuk menghindari sikap subjektif dari guru kepada siswa. Sebuah izin lisan untuk memahami seberapa dalam dan akurat siswa telah belajar materi yang ditawarkan.

Melakukan penilaian penting?

Jika sudah selesai, misalnya, studi tentang "Fisika" disiplin, dibedakan mengimbangi menunjukkan tingkat siswa pengetahuan yang diperoleh. Tapi mengapa melakukan penilaian, jika Anda hanya bisa mendapatkan "z"? Jadi, penting untuk memahami bahwa tanda ini akan diperhitungkan selama perhitungan "baik" dan "baik" untuk ijazah dengan pujian. Artinya, kita harus memahami bahwa trio difzachetu secara signifikan dapat merusak gambar.

Pada ijazah untuk merebut kembali

Dalam beberapa kasus, siswa memenuhi syarat untuk merebut kembali difzachet jika berlaku, misalnya, untuk gelar kehormatan. Namun, ini bukan prosedur sederhana, yang menyediakan pra-petisi dekan atau departemen kursi. Pada dasarnya panduan memungkinkan re-mengambil tidak lebih dari sepasang perkiraan untuk upgrade. Namun, semua rincian ini harus dijabarkan dalam Peraturan.

Tentang praktek

Difzachetom pada dasarnya mengakhiri semua jenis mahasiswa praktek: produksi dan pelatihan. Dalam hal ini, tanda harus terkena sebelum dimulainya ujian kualifikasi. Tanda diletakkan kompleks: bagaimana menguasai sisi teoritis dan praktis.

nuansa penting

Jika seorang siswa menjadi sakit atau karena alasan lain yang sah, terjawab difzacheta pengiriman, sesi itu dapat diperpanjang. Alternatif: dapat menetapkan batas waktu individu untuk sertifikasi interim. Hal ini membuat semua urutan dekan fakultas.