Kelas di TK. kegiatan pendidikan untuk anak-anak

Semua orang tahu bahwa untuk mengajar dan mengembangkan anak harus popok, t. E. Dari usia yang sangat muda. Tapi tetap yang paling menyenangkan untuk melakukannya dengan orang-orang yang berusia lebih dari setidaknya 3-5 tahun. Itulah sebabnya dalam artikel ini saya ingin menceritakan tentang bagaimana dapat dibangun kelas di TK dan topik apa yang dapat Anda pilih untuk ini.

umumnya

Ajarkan anak harus selalu berada di sekitar dan - tesis ini, tidak ada yang tidak akan menyebabkan keraguan. Namun lebih baik untuk melakukan itu semua di kompleks, memberikan anak-anak berapa banyak pengetahuan mungkin, menggunakan satu tema. Itu sebabnya saya ingin mengatakan bahwa yang paling populer saat ini adalah kelas hanya komprehensif dan terintegrasi di TK, yang dirancang untuk segera melatih anak beberapa aspek penting dari kehidupan, atau memberikan pengetahuan dari berbagai bidang kehidupan. Subjek dalam hal ini mungkin sangat berbeda, tapi selalu dimengerti dan balita yang menarik.

konsep

Jadi, apa adalah kelas terpadu di TK? pelatihan anak-anak ini, yang ditujukan untuk pengungkapan yang bersifat holistik hal ini melalui berbagai kegiatan. Kegiatan yang sama terpadu mirip dalam tujuan, tetapi tujuannya adalah untuk secara konsisten mempelajari nuansa satu subjek, yang kemudian berkembang menjadi satu gambar besar dari pengetahuan baru. Tapi tetap itu sangat berharga memperhatikan fakta bahwa hasil positif dengan data kelas hanya akan dicapai jika struktur dipikirkan dengan baik, dan bahan akan dapat diakses oleh pemahaman usia tertentu anak.

nuansa

Ini harus dikatakan bahwa kelas yang komprehensif dan terintegrasi di TK tidak memiliki batas usia dan batasan, mereka yang tersedia untuk bekerja dengan baik pembibitan dan tertua, pra-sekolah. Jika pengasuh mampu kompeten proses pelajaran terstruktur, anak-anak dari segala usia dengan senang akan menerima materi dalam bentuk permainan akan menerima pengetahuan baru untuk diri mereka sendiri. Namun, ketika merencanakan pelajaran ini, tutor penting untuk mengamati pedoman berikut:

1. Pre-kebutuhan untuk benar-benar bekerja dengan tema: dari setiap bidang kehidupan anak untuk "mengambil" nuansa topik tertentu.
2. Pastikan untuk mengidentifikasi dan memberikan anak-anak hubungan antara objek yang berbeda yang berhubungan dengan satu tema.
3. Hal ini juga harus dapat bervariasi urutan topik, jika perlu.
4. Hal ini juga penting untuk memperhitungkan nuansa tertentu dalam mata pelajaran tertentu (itu terjadi bahwa beberapa poin untuk anak individu dapat traumatis).
5. Ketika merencanakan pelajaran pasti perlu untuk merumuskan tujuan dan mengatur diri kita sendiri tugas-tugas tertentu (ini penting untuk analisis sesi yang sudah dilakukan).
6. Dan, tentu saja, guru harus mensimulasikan beban ini untuk anak, jadi dia tidak menjadi suatu beban dan balita tidak terlalu lelah.

Bagaimana memilih tema?

benang yang sangat berbeda mungkin pelajaran di TK. Dan untuk mereka untuk memutuskan pengasuh hanya perlu berpikir hati-hati tentang apa yang saat ini anak-anak yang relevan atau tertarik paling. Jika musim gugur ini - daun dapat dipelajari, jika musim dingin - untuk memilih tema Natal. Namun, tema yang dipilih dapat terdiri dari satu hal yang adalah nama dari binatang tertentu atau barang, dan umum, seperti "hutan" (yang mencakup - .. Pohon, hewan, dll) .. Atau "toko" (Produk, pembeli, penjual, uang, harga, dan sebagainya. d.).

Tema 1: Ragam daun

Jadi, apa yang dapat Anda mengajar anak-anak mempelajari subjek ini. Yang pertama - bentuk geometris. Selebaran yang tersedia dengan sudut, bulat, oval. Anda dapat menganalisis ketebalan yang diperlukan - warna. Dalam hal ini, Anda dapat memberitahu anak bahwa ada daun pohon, semak-semak, tanaman (spesies yang berbeda flora). Anak-anak tahu, dan bahwa ada tanaman-dokter, yang dapat digunakan secara langsung di jalan-jalan (misalnya, pisang dengan luka pendarahan), serta tanaman-predator yang dapat merugikan kesehatan. Setelah Anda dapat melakukan applique dari daun yang dikumpulkan di jalan, atau menggambar daun menyukai.

2. Subyek Pohon

Seperti yang sudah disebutkan di atas, kegiatan pendidikan untuk anak-anak mungkin musiman. Misalnya, mengapa lebih dekat ke tahun baru, tidak menghabiskan latihan terpadu besar yang disebut "pohon Natal"? Jadi, di sini di tempat pertama untuk memeriksa bentuk, warna tanaman, untuk menentukan karakteristik tertentu (bau, jarum berduri). Dalam hal ini, Anda dapat memberitahu anak-anak bahwa ada berbagai jenis konifer - semua kerabat pohon Natal. pelajaran praktis: Anda dapat membuat pohon Natal dari tiga kerucut kertas hijau, adalah mungkin untuk menarik, memahat. Ini pasti menjadi titik ekologi: "Mengapa pohon sedih setelah Tahun Baru"

Tema 3. Snail

Apa topik lain Anda dapat memilih untuk terlibat dalam prasekolah? Dan mengapa tidak memperhatikan siput biasa? Di tempat pertama, lagi itu adalah suatu pertimbangan yang menarik dari bentuk, definisi warna. Juga di sini adalah mungkin untuk memberitahu anak-anak tentang konsep kecepatan: siput lambat, kelinci cepat. Workshop: kapur di trotoar untuk menarik siput. Untuk anak-anak kelompok TK yang lebih tua bisa bermain game sesuai dengan jenis klasik, ketika siput imbang kotak, yang perlu doprygat pusat tanpa menginjak garis-garis dicat.

kelas demonstrasi

Ini harus dikatakan bahwa kelas terbuka di prasekolah - ide bagus untuk menunjukkan dalam praktek bagaimana relevan dan berharga yang terintegrasi dan pelajaran yang komprehensif. Ini bisa menjadi topik yang menarik untuk berpikir bahwa pada saat ini adalah mendesak. Adalah lebih baik jika kelas pada topik tertentu akan diselenggarakan dalam suasana yang tepat: .. Studi tentang alam - di jalan, latihan - di gym, dll Ini harus dikatakan bahwa diperlukan selama sesi ini (sederhana dan demonstrasi) harus digunakan bahan visual yang sepenuhnya akan menggambarkan semua pendidik di atas. Setelah semua, perlu diingat bahwa anak-anak menyerap informasi dari berbagai sisi: auditori (pendengaran), visual (melihat), taktil (sentuhan).