Metode memanjang - apa ini?

, как правило, противопоставляется аналитической модели срезов. metode longitudinal penelitian dalam psikologi, sebagai aturan, bertentangan dengan analisis bagian Model. Baru-baru ini, ia telah dipertimbangkan dalam konteks identifikasi efek jangka panjang eksperimental. . Mari kita mempertimbangkan lebih lanjut apa yang merupakan metode studi longitudinal.

Ikhtisar

в многократной фиксации параметров на одном человеке либо группе людей. Metode Longitudinal adalah untuk mengunci beberapa parameter pada satu orang atau sekelompok orang. bagian Model, sebaliknya, melibatkan angka perbandingan untuk waktu yang sama di kategori usia yang berbeda. означает "продолженное изучение". Metode memanjang klasik dalam psikologi berarti "melanjutkan studi."

kekhususan

находится на особой позиции в структуре аналитической техники, социальных наук, дисциплинах, изучающих поведение. Sebuah metode komparatif memanjang berada dalam posisi khusus dalam struktur teknik analisis ilmu-ilmu, disiplin, perilaku belajar sosial. Hal ini disebabkan beberapa faktor. Terutama posisi khusus karena spesifik dari pengembangan hipotesis dapat diuji. Sama pentingnya adalah kompleksitas perencanaan, organisasi pemantauan, hasil pengolahan. Banyak penulis menyerah klasifikasi pekerjaan model analisis diterapkan mereka. , в частности, к организационным приемам. Metode memanjang dilihat menurut Ananjevo berkaitan khususnya teknik organisasi.

elemen struktur

pada pengembangan hipotesis meliputi asumsi perubahan dalam dinamika indikator dari waktu ke waktu. Selain itu, faktor ini tidak dianggap sebagai sumber atau latar belakang. Ia dianggap sebagai analog dari variabel independen. Pembenaran teoritis dari kemungkinan dinamika sementara perubahan indikator ditafsirkan sebagai pengembangan, dan menyediakan prinsip-prinsip metodologis pemahaman tentang proses, ketentuan konsep tertentu, serta mengevaluasi perencanaan observasi.

Memenuhi tantangan

позволяет прямо обращаться к проверке казуальных предположений в плане требований к временной последовательности следствий и причин. Metode Longitudinal memungkinkan Anda untuk langsung mengakses asumsi kasual verifikasi dalam hal persyaratan untuk urutan waktu efek dan penyebab. Dengan demikian, dapat membawa ke pelaksanaan dua kondisi utama untuk mengidentifikasi komunikasi. Yang pertama adalah untuk mempelajari penyebab dan konsekuensi dari waktu, kedua - pembentukan kovarians antara mereka. Tempat prasyarat dapat mengambil eksposur setiap bawah pengamatan. Namun, mereka tidak dapat diperlakukan sebagai percobaan, jika spesialis tidak mengontrol. Persyaratan lain tentang penyebab O dapat disiapkan dalam irisan cross-sectional berurutan atau pengamatan. Misalnya, kondisi kehadiran kovarians antara variabel terdeteksi oleh perbedaan antarkelompok nol atau korelasi antara variabel. Persyaratan untuk tidak adanya pembenaran alternatif dapat diwujudkan melalui penggunaan kendali statistik atau eksperimental.

Fitur pembangunan

возник в период введения систематической переписи населения в Квебеке в Канаде в 17-м столетии. Metode Longitudinal muncul selama pengenalan sensus sistematis di Quebec di Kanada pada abad ke-17. Perkembangan terbesar dari model analisis ini diterima setelah Dunia Pertama di Amerika. Selanjutnya, pada abad ke-20. закрепился в социальных дисциплинах и науке о поведении. Metode memanjang bercokol dalam ilmu sosial dan ilmu perilaku. Model pembangunan modern didorong oleh perbaikan metode analisis informasi ditentukan pada tahap perencanaan observasi. Para penulis artikel yang ditujukan untuk metode menunjukkan bahwa di sebagian besar teori-teori modern langsung atau tidak langsung menuduh, memiliki karakter yang dinamis. Dengan kata lain, mereka menarik pembenaran fenomena tertentu dalam konteks perubahan yang terjadi dengan dia atau link dengan fenomena lain. Sebuah kesimpulan serupa bisa ditarik mengenai pola psikologis yang ditetapkan ketika menguji hipotesis tentang pembangunan, tertunda atau efek dari dampak berkepanjangan.

Hubungan dengan pengamatan empiris

. pengujian hipotesis - tugas utama yang melakukan metode longitudinal. Namun, meskipun ini, perkembangan kesimpulan sering dibuat sesuai dengan hasil pengamatan empiris. Mereka dilakukan dalam rangka berbagai konsep psikologis menggunakan metode slice. Hal ini memungkinkan Anda untuk mendeteksi koneksi dari variabel statis beberapa, diambil dalam jangka waktu yang terpisah. Menggunakan kesimpulan tersebut disebabkan oleh adanya asumsi implisit kesetaraan sampel melalui mana perbandingan dan periode sejarah untuk berbagai kategori subyek. Hal ini sering menyebabkan mengabaikan sumber penting kebingungan, yang memerlukan perhatian khusus.

konsep-konsep kunci

Untuk menunjukkan sebuah komunitas orang dalam sampel berdasarkan tahun kelahiran, menggunakan istilah seperti "kohort". Sesuai dengan karakteristik demografi, konsep ini berarti kelompok tertentu orang dalam yang ditunjuk geografis populasi selamat peristiwa serupa dalam jangka waktu yang telah ditentukan. Usia variabel jumlah kronologis tahun pada saat pengamatan. konsep "periode" juga harus diperjelas dalam analisis. Dia mengacu pada pengukuran dan panggung, yang meliputi kehidupan kohort, termasuk umum untuk anggotanya peristiwa sejarah. Secara formal, masyarakat didefinisikan sebagai:

Cohort = periode pengukuran (bulan pertama tahun.) - usia (jumlah tahun sejak lahir).

penjelasan

Persamaan di atas menunjukkan ketergantungan linear waktu pengukuran, dan usia kohort. Dalam hal ini, menyatakan metode penting untuk sumber longitudinal sistematis pencampuran. Orang yang lahir pada tahun yang sama dan hidup dalam kondisi sosial umum, yang mencakup periode sejarah tertentu. Ini berarti kesimpulan sebagai berikut. Umum adalah tidak hanya tahun kohort kelahiran orang, tetapi juga 'sejarah' mereka - isi periode di mana mereka tinggal di negara tertentu, keadaan geografis tertentu, ruang politik, ekonomi dan budaya. . Jika campuran ini untuk mengabaikan, adalah mungkin untuk mempertanyakan validitas kesimpulan yang akan menerima spesialis menggunakan pendekatan longitudinal.

investigasi

Ketergantungan linear mengarah pada fakta bahwa selama kendali dua parameter dikendalikan dan variabel ketiga. Jika penelitian menggunakan metode slice, sampel orang juga memiliki seorang jenderal "sejarah", tetapi berbeda bagi peserta Bujur bagian dan bagian. Hal ini menyebabkan faktor kebingungan keadaan sosial dan usia. Dalam hubungan ini, ketika parameter perbandingan sepotong orang dari berbagai usia mengungkapkan perbedaan antara mata pelajaran yang lebih matang dan muda tidak bisa mengungkapkan garis proses utama dan efek kohort. Menggunakan metode memanjang dengan beberapa pengukuran berturut-turut dapat memfasilitasi hasil deteksi yang tidak diberikan sebagai subjek penelitian dan konsekuensi sosial dari keadaan paparan spesifik tahap sejarah untuk sampel.

Upaya untuk mengatasi ketergantungan

Mereka dibagi menjadi dua kategori konseptual. Yang pertama adalah studi tentang Mason. Hal ini seharusnya untuk memecahkan masalah di tingkat statistik. Untuk pola ini membentuk, dimana dihilangkan collinearity yang (hubungan matematis mutlak) antara kohort, usia dan interval waktu. Kelompok kedua meliputi pendekatan yang melibatkan teoritis proses justifikasi pengecualian mempertimbangkan dampak dari satu metrik pada baris mengungkapkan perkembangan memikirkan kembali. Dalam arah ini, beberapa teknik telah dikembangkan. Beberapa parameter mengingat kohort dan waktu efek usia interaksi. pengganti lainnya sampel karakteristiknya yang dapat diidentifikasi secara akurat dan terukur. Idealnya, periode dan kohort efek yang memiliki status yang jelas fundamental berbeda dari indikator waktu yang dikeluarkan dari analisis. Mereka akan digantikan sifat mengoperasionalkan, yang memungkinkan untuk menanam parameter usia, periode sejarah dan sampel itu sendiri. Bentuk analisis tidak mungkin pada prinsipnya luar lingkup "benar" studi longitudinal, di mana banyak pengukuran dilakukan pada beberapa kohort pada waktu yang sama.

tujuan

Metode Longitudinal memungkinkan untuk memeriksa "kuat" hipotesis kasual saat melakukan evaluasi kuantitatif dari sifat dinamis. Sebagai pembelajaran kunci tujuan adalah:

1. Meningkatkan akurasi dari efek pengukuran. Hal ini dicapai dengan variabilitas kontrol intraindividualnoy. Dalam hal ini, sirkuit menggunakan pengamatan berulang, yang, antara lain, menerapkan metode longitudinal.
2. Pengujian hipotesis yang berkaitan dengan orientasi hubungan kasual, menilai kekuatan mereka.
3. Penentuan bentuk fungsional dari kurva atau lintasan intraindividualnyh.
4. Analisis perbedaan antar. Hal ini dilakukan dengan bantuan model kasual.

Dalam literatur sebagai perbedaan utama dalam memahami metode ini melakukan tidak ada konsensus tentang jumlah minimum irisan waktu.