Modal saat di TK. kegiatan pendidikan di saat-saat rezim

Apakah saya perlu mode hari anak? Pertanyaan ini diberikan oleh hampir setiap orang tua. Dan di sini pendapat berbeda:

• seseorang berpikir bahwa perlu untuk fokus pada jam biologis anak;
• yang, sebaliknya, itu berpendapat bahwa perlu untuk memaksakan seorang anak dari bayi sampai titik rezim dasar untuk membiasakan dia untuk rutinitas sehari-hari yang diperlukan.

Mengapa modus anak

Jadwal hari anak sering didasarkan pada diet. Anak-anak terbiasa dengan yang di pagi hari mereka bangun, cuci, makan sarapan, atau melakukan jalan-jalan, kemudian makan siang, istirahat dan sebagainya untuk rebound. Jika pemisahan ini tidak, maka masalah dimulai dengan makanan, karena anak bisa menggigit setiap saat, yoghurt, muffin, buah. Akibatnya, ia tidak merasa kelaparan, yang diperlukan untuk makanan lengkap.

Menariknya, seringkali dalam sebuah keluarga di mana tidak diamati saat modal kekuasaan, orang tua jangan khawatir tentang kepatuhan dengan rutinitas sehari-hari secara keseluruhan. Hal ini mengarah pada fakta bahwa waktu kebangkitan dan jatuh tertidur selalu berbeda, tidur siang - fenomena tidak kekal.

Hal ini membuktikan bahwa anak-anak - konservatif. Mereka merasa jauh lebih nyaman ketika mereka tahu apa yang diharapkan di saat berikutnya, dan peka terhadap perubahan kegiatan yang direncanakan.

Perilaku anak-anak yang tidak memiliki mode hari, ditandai dengan ledakan emosional sering dalam bentuk amukan dengan dalih sedikit, mereka dapat meningkatkan tingkat agresi dan konflik. Pada tidur anak-anak sulit malam untuk tidur. Jika dia bangun terlambat, masing-masing, di sore hari tidak beristirahat. Sistem saraf kelebihan beban sebagai akibat dari anak yang sulit untuk beradaptasi dan tidur tenang.

Untuk mencegah hal ini terjadi, lebih baik untuk tetap berpegang pada jadwal tertentu, bahkan jika tidak sangat ketat.

Argumen lain yang kuat dalam mendukung rezim

Kadang-kadang orang tua puas dengan kehidupan seperti itu, ketika anak bebas untuk membuat keputusan. Namun, masalah timbul ketika tiba saatnya untuk pergi ke preschool. saat rezim di TK ketat, dan anak akan sangat sulit untuk beradaptasi jika tidak digunakan untuk mereka.

Oleh karena itu, orang tua sangat dianjurkan untuk meninjau rezim hari di prasekolah dan pra-mengatur hari Anda sebagai dekat dengan jadwal TK. Hal ini akan memudahkan kehidupan seorang anak selama habituasi dengan kondisi baru.

Kehidupan di taman kanak-kanak

saat rezim di prasekolah (preschool lembaga pendidikan, atau TK) diatur sehingga anak-anak selalu punya waktu untuk permainan aktif, bermain dan santai. Hampir semua taman kanak-kanak masyarakat mematuhi aturan umum saat menjadwalkan hari.

Untuk game independen di sana selama kegiatan gratis, dan bagi mereka adalah beberapa bagian dari berjalan.

Musim panas kegiatan pendidikan di saat-saat rezim perubahan sedikit, karena pada saat itu direncanakan banyak perjalanan ke museum, teater, kebun binatang dan kegiatan lainnya untuk dinding institusi.

waktu makan di taman kanak-kanak hampir sama di mana-mana. Pada beberapa anak prasekolah yang ditawarkan buah-buahan dan jus sebagai sarapan kedua.

Selama jam tenang anak-anak tidur atau berbaring diam-diam di tempat tidur. Waktu istirahat hari bervariasi dari 2 sampai 3 jam.

Tentu, saat-saat modal dalam kelompok yang lebih muda akan sedikit berbeda dari rutinitas sehari-hari di senior atau persiapan.

Bagaimana memulai pagi hari?

Di pagi hari, guru mengambil anak dalam kelompok. Pada saat yang sama harus memperhatikan kesehatan dan penampilan bayi. Jika seorang anak adalah tanda-tanda hadir penyakit apapun, dikirim ke ruang medis. Ada, perawat memutuskan apakah mungkin tinggal anak dalam perawatan anak atau perawatan medis yang dia butuhkan.

Di pagi hari highlights rezim meliputi senam, mencuci. Kegiatan ini diperlukan tidak hanya dari sudut pandang pendidikan. Sayangnya, tidak semua orang tua punya waktu untuk melaksanakan prosedur ini di rumah. Dalam melaksanakan tutor terakhir melakukan pekerjaan pendidikan, memastikan bahwa lengan yang digulung dan tangannya untuk busa di atas wastafel untuk menghindari percikan. Ini menanamkan rasa urutan anak-anak dan keinginan untuk menjaga kebersihan.

Setelah ini, persiapan untuk sarapan. Kelompok memiliki anak-tugas. Mereka memiliki tanggung jawab tertentu yang mudah untuk melaksanakan anak-anak. Selama sarapan, guru menarik perhatian anak-anak dengan nama piring dan barang-barang pecah belah, yang, pada gilirannya, mengembangkan kosa kata dan pandangan anak-anak.

Bagaimana perjalanan?

kegiatan pendidikan di saat-saat rezim DOW selalu dijabarkan dalam rencana tersebut. Ketika berjalan-jalan pungutan anak jelas diberikan instalasi untuk melanjutkan.

Pertama, kelompok dalam rangka, dan kemudian mengingat aturan perilaku di ruang ganti.

masalah pendidikan diselesaikan dalam proses anak berpakaian. Pendidik berbicara nama pakaian, detailnya, tujuannya. Jadi Kosakata pada "pakaian".

Pada berjalan pendidik menyelenggarakan berbagai kegiatan anak-anak. Pre-mereka harus terbiasa dengan persediaan yang tersedia dan mainan. Hal ini juga diperlukan untuk membahas aturan pengobatan.

poin rezim termasuk fakta bahwa berjalan-jalan anak-anak harus diberikan waktu untuk kegiatan gratis bersama, tetapi guru harus memastikan bahwa proses interaksi antara anak-anak tidak girang.

Tentu dilakukan seluler bermain. Secara berkala, orang-orang yang terlibat dalam membersihkan situs.

Setengah jam sebelum akhir berjalan pendidik harus menyelenggarakan kegiatan yang lebih santai seperti menonton semua kejadian di sekitar dan berbicara tentang perubahan di alam.

Sebelum kembali ke kelompok anak-anak untuk memberikan aturan perilaku di ruang ganti.

Pada saat berubah untuk tugas guru untuk menanamkan rasa hormat untuk pakaian anak-anak, menunjukkan bagaimana untuk menempatkan barang-barang mereka di loker.

Persiapan untuk jam tenang, dan kenaikan

Makan malam berjalan hampir sama sebagai sarapan. Di sini, juga, tugas ditugaskan, mereka tugas layak.

saat rezim diamati dan setelah makan, ketika mulai mempersiapkan untuk tidur. Untuk melakukan hal ini, pendidik harus ketat mengikuti disiplin kelompok, sehingga anak-anak tidak dimainkan dan tidak rasshumelis, menciptakan mood untuk relaksasi. lingkungan harus tenang, sehingga anak-anak dapat menikmati.

Dalam perjalanan persiapan untuk malam sebelum guru tugas untuk terus vaksinasi anak-anak menghormati hal-hal, untuk mendorong perasaan positif mengenai hari istirahat.

Sementara anak-anak angkat tidak boleh terganggu oleh hal-hal yang asing, dan hanya berpakaian dan kemudian menunggu untuk yang lain. Pada saat ini, Anda dapat menawarkan anak Anda permainan yang tenang, misalnya, untuk mengumpulkan puzzle sederhana.

kegiatan pendidikan dengan anak-anak

Saat-saat rezim di kebun pastikan untuk menyertakan kegiatan pembangunan di matematika, perkembangan bahasa, menggambar, pemodelan, pendidikan jasmani, musik, mengamankan rumah dan keterampilan lainnya.

Paling sering, kelas tidak bertahan lebih dari satu jam, karena anak-anak pada usia ini belum mampu menahan perhatian untuk waktu yang lama, itulah sebabnya mereka membutuhkan perubahan konstan aktivitas.

Tentu, durasi kerja di persemaian berbeda dari yang di kelompok persiapan.

menyimpulkan

Menganalisis saat rezim di taman kanak-kanak, Anda mungkin memperhatikan bahwa beberapa item tetap tidak berubah untuk semua kelompok umur. Ini termasuk:

1. anak-anak pagi penerimaan.
2. Meal.
3. kegiatan pendidikan.
4. kegiatan yang menyenangkan.
5. Berjalan.

Namun, para pemimpin prasekolah mencoba untuk mengembangkan rutinitas sehari-hari dengan cara seperti untuk memperhitungkan karakteristik usia anak-anak dalam setiap kelompok.