Tugas perkembangan untuk anak-anak 3-4 tahun

Seorang anak berusia 3-4 tahun berkembang dan berubah dengan cepat. Pada tahap ini, sangat penting adalah perkembangan bicara, berpikir, memori, logika. Kemajuan mempromosikan membaca buku, game, menggambar, pemodelan. Bahkan percakapan sehari-hari biasa dapat menjadi tugas perkembangan untuk anak-anak 3-4 tahun.

Bagaimana menangani anak

Tugas untuk anak-anak 3-4 tahun, orang tua mungkin tampak terlalu sederhana, tetapi anak untuk melakukan mereka sering harus bekerja keras. Hal ini sangat penting pada awalnya tidak menyebabkan reaksi yang merugikan dalam mahasiswa muda. Jika anak seperti kelas, ia mendekati dengan buku, menikmati keberhasilannya, itu adalah pertanda baik. Jika seorang anak kadang-kadang menolak pekerjaan atau cepat kehilangan minat, maka jangan memaksakannya. Lebih baik untuk lembut mengalihkan perhatian dan melakukan sesuatu yang lain.

Jika bayi menolak untuk melakukan tugas-tugas, berubah-ubah dan yang terkena, maka orang tua harus lebih tegas. Tapi tujuan utama dalam hal ini, tidak pengembangan pengetahuan baru. Bayi ini diperlukan untuk menanamkan cinta belajar, itu harus diajarkan untuk menjadi bangga dengan keberhasilan mereka.

Semua kelas untuk anak-anak usia ini harus dilakukan secara eksklusif dalam bentuk permainan. Ada beberapa tujuan pelatihan:

• Menguasai usia pengetahuan: warna, bentuk, benda, angka, dll
• Pengembangan ketekunan dan tekad.
• Mengembangkan kemampuan untuk mengikuti petunjuk.
• Mengembangkan kemampuan untuk berkomunikasi, untuk merumuskan permintaan mereka.

telepon

tugas anak-anak untuk anak-anak 3-4 tahun difokuskan terutama pada perkembangan bicara. Langkah ini sangat penting, karena langsung mempengaruhi keterampilan membaca dan menulis. Bahasa yang dipakai berkembang dengan baik berbicara di telepon. anak itu tidak dapat menggunakan gerak tubuh, sesuatu untuk menunjuk jari.

Adalah penting bahwa percakapan itu tidak terbatas pada mendengarkan apa yang dikatakan teman bicara. Seorang dewasa harus mengajukan pertanyaan anak Anda bahwa bayi bisa menjawab. Pada awalnya mungkin jawaban satu suku kata, dan kemudian beralih ke frase, dan kalimat. Anda dapat bermain dengan percakapan mainan telepon atau mengatur percakapan ritual sehari-hari dengan neneknya.

fantasi

Tugas untuk anak-anak 3-4 tahun untuk mengembangkan imajinasi, dapat dilakukan sambil bermain dengan mainan atau membaca buku. anak perlu mengajukan pertanyaan yang harus memberikan jawaban rinci. Apalagi jika kita berbicara tentang karakter fiksi, anak itu harus datang dengan jawaban.

Selama permainan peran yang Anda bermain setiap adegan, mengajukan pertanyaan. Seperti yang saat ini melakukan beruang, di mana berjalan, dll Tanyakan apa karakter akan dilakukan selanjutnya, ke mana harus pergi. Saat membaca buku ini, Anda dapat berhenti dan meminta anak bagaimana, menurut pendapatnya, peristiwa akan mengembangkan lebih lanjut sebagai karakter pergi.

Dalam kehidupan sehari-hari, sering bertanya, bagaimana harimu. Memanggil perhatian ke benda-benda di sekitarnya. Tidak perlu untuk mengatur pengujian, bertanya apa subjek warna, bentuk. Kepentingan pendapat anak, tayangan acara.

apa yang terjadi

tugas logis untuk anak-anak 3-4 tahun dapat dilakukan dimana saja, di jalan ke taman, berbaris di tempat bermain. Memulai permainan mungkin kata-kata "Soft adalah bulu bantal, roti." Dorong anak Anda untuk melanjutkan. Jika ia tidak bisa, kemudian mengubah tanda ringan. Anda dapat menghitung item: bulat, persegi, cair, tajam, panjang, pendek, berbulu, biru, hijau, dll

Ada satu lagi versi dari permainan, lebih sederhana dan menyenangkan bagi bayi. Dalam hal ini, Anda perlu untuk memanggil atribut objek. Sebagai contoh, kubus bisa besar, kecil, merah, hijau, kayu, plastik. Pikirkan tentang item properti. Dapatkah mereka menjadi baik kering dan basah, kecil dan besar.

Jangan bermain "satu sisi". anak harus datang dengan pekerjaan untuk Anda atau hubungi kata-kata satu per satu. Kadang-kadang melakukan kesalahan, memberikan anak kesempatan untuk memperbaiki Anda.

Pertama dan kemudian

Target untuk perkembangan anak-anak 3-4 tahun pada pengembangan logika dan pemikiran harus termasuk bekerja dengan konsep "pertama" dan "kemudian." Pada awalnya memperkenalkan anak dengan konsep-konsep ini dengan bantuan buku, kartu, contoh kehidupan nyata. Setelah itu, dalam suasana yang santai, memulai permainan.

Anak harus terus menawarkan.

1. Pertama, teh dituangkan, dan kemudian ... (tambahkan gula, minum).
2. Pertama orang itu pergi ke tempat tidur, dan kemudian ... (mimpi, bangun).

Semakin tua anak, semakin sulit mungkin rantai. Tapi Anda harus mulai dengan konsep sederhana bahwa bayi dipahami makna dari permainan.

Lebih menyenangkan untuk bermain dalam versi bingung dari permainan. Tindakan yang diusulkan tidak dalam urutan. Pertama, kentang dimasukkan ke dalam sup, dan kemudian bersih dan dipotong. Make up frase lucu dan saling mengoreksi.

Apa yang terjadi jika?

Tugas untuk anak-anak usia 3-4 tahun harus mengembangkan kemampuan berpikir logis, untuk menarik kesimpulan dan menyadari konsekuensi dari tindakan. Cobalah berbicara dengan berbagai situasi anak Anda. Meminta setiap jenis lain dari pertanyaan, "Apa yang akan terjadi jika ...". Sebagai contoh:

1. Apa yang terjadi jika Anda melangkah di genangan air?
2. Apa yang terjadi jika Anda melempar tongkat di sungai?
3. Apa yang terjadi jika Anda berjalan tanpa topi?

Apa itu?

Anak-anak rela untuk berpikir dan memecahkan teka-teki. Hal ini mungkin menjadi kesempatan yang baik untuk pengembangan pemikiran dan perhatian. Orang dewasa harus memanggil beberapa kata yang menggambarkan suatu konsep atau objek. lebih baik menggunakan kata sifat. Anak harus menebak apa itu tentang. Hal pertama yang menggambarkan konsep-konsep umum, mereka secara bertahap menjadi lebih tepat, unik untuk item. Menebak bisa apa saja, tapi untuk percobaan pertama yang terbaik adalah menggunakan nama-nama hewan.

1. Marah, abu-abu, toothy ... serigala.
2. Kecil, abu-abu, engah, berduri landak ....
3. Abu-abu, kuning-bellied, bertelinga panjang kelinci ....
4. Panjang, berbisa, mendesis ... ular.
5. Merah, halus, sly fox ....
6. Big, coklat, ... Bruin Beruang.

Siapa yang melakukan apa?

Tugas untuk anak-anak berusia 3-4 tahun perlu mengembangkan kesadaran, logika, imajinasi. Dalam versi pertama dari permainan yang disebut subjek dewasa, hewan, fenomena, anak dapat disebut kata-kata sebagai terkait.

1. Apa yang membuat angin? Bertiup, melolong pukulan.
2. Apa matahari? Cahaya, hangat, bersinar, meningkat.
3. Apa yang membuat mobil? Rides sinyal.
4. Apa yang membuat anjing? Barks, berjalan, bermain dengan bola, makan, minum.

Versi kedua dari permainan - yang disebut tindakan, dan anak datang dengan yang bisa melakukannya.

1. Apa bersinar? Matahari, lilin, senter.
2. Apa yang terjadi? Sepeda, mobil, kereta.

Perwujudan ketiga mengasumsikan satu jawaban.

1. Yang memasak sup di TK?
2. Yang mends sepatu?
3. Yang bermain di teater?
4. Yang memakai apel gelisah?
5. Yang croaks?

Opsi keempat adalah yang paling sulit dan menyebabkan anak terlihat seperti. dua hal harus disebut, dan anak harus mengatakan, bahwa mereka memiliki kesamaan.

1. Terbang burung dan terbang.
2. Sepeda dan mobil travel.
3. Salju dan es mencair (dingin).
4. Lentera dan cahaya dari matahari.

lidah nakal

Pidato latihan terapi untuk anak-anak usia 3-4 tahun harus mencakup tidak hanya permainan di onomatopoeia dan pengembangan mendengar. Hal ini penting untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, bermain game jari, memahat tanah liat dan adonan, cat jari dan membuat aplikasi.

Anda perlu membaca puisi anak dan dongeng, belajar puisi kecil, teka-teki, twister lidah. Menawarkan anak Anda menggambarkan gambar dalam buku-buku, benda-benda dan peristiwa di jalan, untuk membuat cerita kecil.

Akan latihan berguna untuk lidah, yang dapat berubah menjadi permainan yang menyenangkan. Biarkan anak akan menyajikan bahasanya berubah menjadi jam tangan. Ini harus membuka mulutnya, tarik ujung lidah dan memindahkan mereka ke kiri dan kanan. Hanya main-main meminta anak untuk menunjukkan bahasa, lipat menjadi tabung, menjilat bibir, gigi, meringankan.

Terlibat dalam pengembangan anak tidak bisa hanya di rumah untuk buku, tetapi juga setiap saat dengan fun games. bayi jatuh cinta dengan kegiatan ini, bersaing dengan dia, menyebabkan kegembiraan, dan selalu dari pujian jantung.