Akhiran aktif dan pasif participle: meja dan contoh

Dalam perjalanan mempelajari morfologi siswa lulus subjek "akhiran partisip aktif dan pasif." Seluk-beluk dan kekhasan kelompok ini akan lebih mengerti.

komuni

Apa jenis fenomena menarik? Untuk hari ini, perdebatan terus berlangsung ahli bahasa. Pendapat dibagi: beberapa percaya sakramen bagian independen dari pidato, karena memiliki sejumlah fitur sendiri. Yang lain percaya bahwa itu hanya bentuk verbal. Jika kita beralih ke sejarah asal-usulnya, adalah mungkin untuk mengetahui bahwa itu dibentuk dari kata kerja itu. Namun, tampak lebih seperti kata sifat. Ya, dan beberapa fungsi itu telah meminjam: mereka berdua menanggapi pertanyaan (? Apa), dan peran sintaksis mereka memiliki yang sama (definisi). Oleh karena itu, para ilmuwan berpendapat, dan tidak bisa mencapai keputusan bulat.

Berbagai pendidikan-metodis kompleks, di mana Rusia diajarkan di sekolah, juga memiliki pendekatan yang berbeda untuk situasi ini. Misalnya, MM Razumovskaya mengacu pada bentuk kata kerja sakramen, dan VV Babaytseva - ke bagian independen dari pidato. Namun pada kenyataannya, dan di negara-negara buku lain yang masih belum jelas, itu harus dirujuk ke kategori.

sebenarnya

Sebelum memeriksa akhiran partisip aktif dan pasif, Anda harus tahu bahwa ini bagian dari pidato dapat dibagi menjadi dua kelompok besar menurut nilai. Yang pertama disebut valid. Nama ini mereka mendapat berkat tujuan yang telah ditetapkan: untuk menelepon tanda-tanda mata pelajaran seperti yang sendiri melakukan suatu tindakan.

Pertimbangkan contoh ini: "Angin, bertiup dari laut, ia mengamuk."

Seperti yang kita lihat, angin bertiup dari laut sendiri, tanpa perlu bantuan dan tanpa mengalami pengaruh. Hal ini bentuk-bentuk dan disebut valid.

Contoh lain: "Seekor anjing menjaga rumah itu berkembang biak besar."

Objek dalam kalimat melindungi rumah, yang, melakukan tindakan sendiri. Dengan demikian, participle "dilindungi" mengacu pada debit yang sebenarnya.

pasif

Kelompok lain memiliki tujuan yang sedikit berbeda, adalah kategori participle pasif. Mereka disebut demikian karena mereka tidak melakukan suatu tindakan, dan terkena dia.

Mari kita mempertimbangkan contoh: "Orang tua saya menyebabkan guru sekolah, khawatir."

Dalam proposal ini kita melihat persekutuan "disebabkan". Ini dibentuk dari kata kerja "untuk memanggil". Mari kita pastikan bahwa orang tua tidak sendiri telah memutuskan untuk datang ke sekolah, dan atas permintaan guru. Kami melihat bahwa tindakan tidak menghasilkan sendiri, hal itu dilakukan pada mereka. Oleh karena itu, untuk menyertakan participle pasif. Artinya, orang tua bagaimana "menderita", mengalami efek dari orang lain.

Akhiran aktif dan pasif participle hadir

Sekarang kita mengerti seluk-beluk kelompok morfologi ini, Anda dapat pergi ke topik utama. Setiap bit akan memiliki fitur pembentukan kata.

Akhiran participles aktif dan pasif akan berbeda tergantung pada waktu. Dengan demikian, pada saat ini adalah sebagai berikut: dan -usch -yusch dan -asch dan -yasch. Misalnya memberontak bernyanyi memegang berbicara. Seperti yang Anda lihat, mereka adalah valid. Kami dari pasif yang mereka sukai: -s, -im, -em. Misalnya ditarik oleh, didorong, usang.

Dalam akhiran present participle sebenarnya semua fitur dari ejaan.

Ate tidak tahu aturan, ada banyak pertanyaan. Misalnya, bagaimana menulis: a berjuang atau Boris? Hal ini akan membantu kita untuk kata kerja dari mana kata ini terbentuk - untuk melawan. Mendefinisikan konjugasi nya. Sejak batangnya berakhir di -ot, 1 konjugasi ini. Sekarang Anda perlu menggunakan aturan berikut: jika kata mengacu pada satu konjugasi, atau menulis -yusch -usch. Jika kedua - -asch atau -yasch. Dengan demikian, kami menemukan bahwa kata "berjuang" perlu untuk menulis -yusch. Hal utama - untuk mengetahui bagaimana menentukan konjugasi kata kerja.

Lebih baik untuk mengingat akhiran membantu aktif dan pasif meja participle. Dan selain itu, selalu mungkin untuk mengajukan banding jika tiba-tiba biasanya terbang keluar dari kepala saya.

Akhiran participles masa lalu aktif dan pasif

Sekarang, mempertimbangkan fitur dari pembentukan ini bagian dari pidato secara real time, kita bisa melanjutkan ke langkah berikutnya. Perlu diingat bahwa sakramen tidak dapat digunakan dalam waktu tegang, jadi kami akan terus berbicara tentang masa lalu. Fitur ini mereka telah dipinjam dari kata kerja.

Waktu berlalu dari participle nyata akhiran terisolasi -vsh dan w. Sebagai contoh: meleleh, tumbuh.

Ada lebih dari pasif sebagai: -nn akan membuat, -enn, -m. Sebagai contoh: Seeded terpasang, tertusuk.

Sekali lagi, kami akan membantu Anda mengingat akhiran aktif dan participle pasif meja.

Dengan yang pertama semua debit yang jelas, tidak ada kesulitan akan timbul, tetapi dengan pasif lebih keras. Beberapa kata tidak selalu jelas apa akhiran yang diperlukan untuk menyorot: -nn akan membuat atau -enn. Pertimbangkan kata "sakit" Tampaknya bahwa dengan menyorot akhiran -enn, kami tidak membuat kesalahan. Tapi ini tidak terjadi. Menurut aturan, jika kata kerja yang dibentuk participle berakhir di -pada, -yat, -et, kemudian pilih -nn akan membuat akhiran.

Dalam contoh ini, dasar untuk "menyinggung" kata kerja berakhir di -et, jadi kita mendefinisikan persekutuan -nn akan membuat akhiran.

Ambil contoh lain: "berpakaian." Sekali lagi, ingat aturan: jika kata kerja berakhir di -itu, ti -CH atau, dalam hal ini, hanya menggunakan -enn akhiran.

Juga masuk dan kata-kata "panggang" (panggang), "dilahirkan" (membawa), "tanya" (bertanya).

tugas

pelajaran bahasa Rusia memberikan perhatian khusus kepada guru bagaimana dan kapan harus menggunakan akhiran partisip aktif dan pasif. Latihan tentang topik ini akan membantu lebih memahami hal itu.

Pertama, Anda perlu memberikan daftar kata kerja dan meminta anak-anak untuk menentukan konjugasi mereka. Maka harus memberikan tugas untuk membentuk dari mereka sakramen kategori yang berbeda dan usia.

Sebagai contoh:

• tusukan (1 Ref.) - menusuk (Hari, hadir Bp ...), menusuk (Hari, yang Bp terakhir ...);
• berbicara (. 2 Ref) - speaker (Hari, hadir Bp ..), kata (Hari, yang Bp terakhir ...);
• cukur (Ref 1, excl ..) - cukur (. Hari, Present sp), dicukur (Hari, yang Bp terakhir ...), mencukur (Strada yang Bp terakhir ...);
• menyinggung (Ref 2, excl ..) - menyinggung (Strada kerak Bp ...), benci (Strada yang Bp terakhir ...).

Kemudian Anda dapat mengundang siswa untuk membuat teks mereka sendiri dengan menggunakan sakramen, sementara mengidentifikasi pangkat dan waktu mereka.