Koreksi psikologis. Metode koreksi psikologis. Pusat koreksi psikologis

Pertama, mari kita mendefinisikan konsep psikologi. Secara harfiah - ilmu jiwa. Psikologi sebagai disiplin independen yang dibentuk hanya dalam abad terakhir, setelah menerima pangkalan percobaan dan dasar fisiologis alami.

Peran apa psikologi dalam kehidupan modern?

Dengan ilmu ini mungkin ditemui tidak hanya sebagai suatu disiplin ilmu, tetapi juga untuk menemuinya di program majalah fashion, radio dan televisi dalam bentuk tes psikologi, rekomendasi psikolog terkenal pasangan, pengusaha dan sebagainya. N.

Dalam rangka modern psikologi kehidupan masyarakat memiliki beberapa arti. Mereka adalah:

1. peran praktis - membantu dalam memecahkan masalah nyata dalam kaitannya dengan kegiatan industri, kesulitan hidup, pilihan yang tepat profesi, untuk beradaptasi dengan tim, hubungan keluarga; belajar pendekatan yang tepat untuk manajer, rekan kerja, bawahan, kerabat.
2. Mengembangkan peran - penerapan pengetahuan psikologis yang diperoleh untuk dirinya sendiri melalui self-observasi, alat psikologis profesional (misalnya, test).
3. peran budaya umum - penguasaan budaya yang berbeda melalui akuisisi pengetahuan psikologis (karya-karya ilmuwan dalam dan luar negeri menonjol).
4. Teoritis bagian - studi masalah mendasar.

psikologi sosial dalam masyarakat kontemporer

Selama beberapa tahun terakhir, masyarakat pindah dari keadaan euforia, antisipasi terkait dengan harapan yang menguntungkan mengenai kemajuan ilmiah dan teknis (STP), keadaan yang disebut frustrasi (visi nyata dari konsekuensi negatif dari dampak kemajuan ilmiah dan teknis).

Yang pertama konsekuensi - perbedaan pengetahuan kemanusiaan dan teknis. Hal ini terutama terlihat dalam karya spesialis teknis. Mereka sedang mempersiapkan sebuah pengembangan sistematis teknologi dan produksi. Kecerdasan spesialis seperti, serta keterampilan, kemampuan, persepsi dunia dan psikologi, hanya terfokus pada pemecahan masalah teknis. Technicism diwujudkan dalam mutlak setiap kegiatan profesional modern yang sesuai dengan pengetahuan dan pendekatan yang diperlukan. Konsekuensi dari ini perpindahan individu perlu umum untuk semua umat manusia. Sebuah manifestasi khusus dari proses di atas merupakan pengembangan tragis situasi ekologi dan militer di dunia modern.

Di antara berbagai ilmu, berpusat pada orang, pentingnya tertentu melekat pada sosiologis dan humaniora, dalam psikologi sosial tertentu. Ini akan memberikan kontribusi untuk netralisasi pendekatan teknis yang disebutkan di atas berkaitan dengan isu-isu dunia. pengetahuan sosial akan membantu untuk melihat kedalaman dan kompleksitas hubungan manusia yang nyata.

kegiatan profesional, misalnya, seorang insinyur (transformatif, penelitian, kognitif dan lain-lain.) - tidak hanya kontak langsung dengan objek yang akan dianalisis (mesin, teknologi, desain), tetapi juga komunikasi manusia hidup (kecuali untuk penetapan tujuan, pengambilan keputusan, ada juga koordinasi representasi kelompok dan tujuan, kemampuan untuk menyelesaikan konflik intra-kolektif). Semua ini merupakan manifestasi dari komunikasi interpersonal tertentu, yang membutuhkan teknik khusus sosio-psikologis pengetahuan dan budaya, yang ia harus memperoleh selama pelatihan.

Hidup Psikologi (sebagai ilmu jiwa) harus membantu masyarakat modern, seiring dengan perkembangan teknologi dan teknologi berkembang dalam aspek sosial-psikologis dan kemanusiaan.

Dasar-dasar Psikologi Manusia

Individu - beberapa orang dengan fitur unik yang melekat (umat manusia).

Semua orang tahu ungkapan: "Manusia dilahirkan, dan orang menjadi." Misalnya, bayi yang baru lahir - adalah seorang individu, tetapi tidak identitas lain. Jika kondisi yang menguntungkan akan dibuat di sekitarnya, ia akan tumbuh dengan itu. Tapi ada hasil yang berbeda: anak-anak dibesarkan di luar masyarakat (tidak tahu bahasa dan berlaku umum norma-norma sosial), sering tidak jatuh di bawah kategori orang. Juga didefinisikan sebagai individu individu menjalani hidup vegetatif; tidak interoperable (karena cacat genetik atau berbagai jenis cedera). Untuk perhatian non-pribadi dan pembunuh berantai, maniak dan sosiopat psiko dan lainnya.

Kepribadian - adalah pendidikan seumur hidup (sistem) pemetaan esensi sosial dari jenis manusia di dunia nyata sebagai converter aktif dan pengetahuan bermakna dari subjek.

Kepribadian - kepribadian dalam semua orisinalitas (kombinasi sifat pribadi dan individu yang membedakan seseorang dari yang lain). Hal ini dapat memanifestasikan dirinya dalam spesifik dari setiap perasaan, atau pikiran, atau kehendak, atau sekaligus.

Apa profpsihologiya?

Ini cabang baru psikologi terapan, yang mempelajari pola pembentukan identitas dalam kerangka bimbingan kejuruan, fenomenologi profesionalisasi, profesional penentuan nasib sendiri kekhususan, dan biaya psikologis dari proses ini.

Hampir semua orang hidup kegiatan profesional tempat yang penting. Dengan kelahiran orang tua anaknya sudah mulai berpikir tentang masa depannya sementara hati-hati mengamati kecenderungan dan kepentingan.

Sebelum lulusan SMA, sebagai aturan, ada masalah berkaitan dengan pilihan profesi masa depan. Sayangnya, cukup sering lembaga pendidikan yang dipilih secara acak. Setelah menerima mayoritas orang muda di atas masalah tidak diselesaikan secara definitif. Banyak yang kecewa dalam pilihan yang sudah di 1 st tahun studi, beberapa - awal kerja, dan yang ketiga - setelah beberapa tahun bekerja pada profil. Profesional Psikologi - industri yang telah mempelajari keteraturan dalam pembentukan niat, pilihan profesi, menguasai itu.

Its objek - interaksi dengan orang dari profesi. Pusat Penelitian - kepribadian profrazvitie, profesional penentuan nasib sendiri.

metode khusus analisis didasarkan pada pembentukan profpsihologii:

• psychobiography profesional;
• insiden kritis;
• proforientirovannoy grafologi;
• Cacat profesionalisme;
• retrospeksi krisis profesional;
• refleksi deformasi profesional dan lain-lain.

Interpretasi dari konsep "koreksi psikologis"

Hal ini disutradarai oleh manipulasi psikologis tertentu struktur, dilakukan untuk memastikan pengembangan penuh individu, serta operasi penuh nya.

Istilah ini banyak digunakan di tahun 70-an (pada saat psikolog mulai rajin berlatih psikoterapi, sebagai aturan, kelompok). Sambil terus membuka diskusi tentang topik yang berkaitan dengan kemungkinan untuk melaksanakan psikolog medis (psikoterapi) kegiatan yang mereka sebenarnya telah disiapkan karena pembentukan awal dari psikologis serta mungkin. Hal ini terus-menerus terbukti. Namun, psikoterapi - terutama praktek medis. Dia bisa berurusan secara eksklusif dengan orang-orang dengan pendidikan kedokteran lebih tinggi. - Dokter koreksi psikologis melakukan psikoterapi dan psikolog: Sehubungan dengan ini perbedaan diam-diam diperkenalkan. Semua pertanyaan yang sama, yang berhubungan dengan psikoterapi dan koreksi (psikologis), dan terbuka pada saat ini.

Diterima menyediakan dua sudut pandang tentang hal ini:

1. Identitas Penuh dipertimbangkan di atas konsep-konsep. Tapi ini tidak diperhitungkan bahwa koreksi (psikologis) sebagai manipulasi diarahkan diwujudkan tidak hanya dalam praktek medis (dalam tiga bidang utama aplikasi: psikoterapi, rehabilitasi dan psiko-profilaksis), tetapi juga di daerah lain, misalnya di pedagogi. Bahkan dalam kehidupan sehari-hari dapat ditelusuri gema nya.

2. Koreksi (psikologis) dimaksudkan untuk mengatasi masalah psychoprophylaxis (di semua tahap), dan terutama selama dan pencegahan sekunder berikutnya. Tapi pembatasan kaku ini lingkup prosedur tersebut diwakili, sehingga untuk berbicara, buatan: relatif neurosis jelas mendefinisikan istilah-istilah seperti koreksi psikologis, pengobatan, pencegahan, terapi ini tidak mungkin, karena neurosis yang - penyakit, terjadi dalam dinamika (tidak selalu mungkin untuk melacak tahap pre-penyakit penyakit dan proses pengobatan terutama terdiri dari pencegahan sekunder).

Juga, sampai saat ini, dalam sistem pengobatan rehabilitasi penyakit semakin pendekatan yang memperhitungkan kehadiran di etiopatogenesis faktor sosial, biologis dan psikologis, yang semuanya memerlukan pengobatan korektif atau manipulasi, sesuai dengan sifatnya terintegrasi. Dalam situasi di mana faktor psikologis dalam penyakit tertentu dianggap sebagai etiologi, koreksi profesional sebagian besar bertepatan dengan salah satu komponen dari suatu proses pengobatan, psikoterapi.

Untuk membentuk suatu kerangka berkaitan dengan hubungan dipertimbangkan di atas konsep Nosologi sering tidak mungkin. Peran faktor psikologis dalam rangka etiopatogenesis dari penyakit ini menyebabkan metode orientasi psikoterapi tertentu untuk memecahkan tugas-tugas, yang memungkinkan kita untuk mengidentifikasi metode koreksi psikologis dan psikoterapi.

Perbandingan koreksi psikologis dengan intervensi psikologis

Hasilnya - kesamaan yang jelas. Koreksi (psikologis), serta intervensi psikologis, dianggap dampak psikologis sebagai tujuan diwujudkan dalam berbagai bidang aktivitas manusia dan dilakukan dengan cara psikologis.

Kedua melakukan fungsi yang sama. Dalam literatur asing gagasan yang lebih umum dari "intervensi psikologis", dan di dalam negeri - "koreksi psikologis"

Metode koreksi psikologis

Mereka beragam, mereka dapat diklasifikasikan bersyarat, berdasarkan pendekatan dasar khusus mereka:

1. Perilaku (penyimpangan diperlakukan sebagai prinsip-prinsip behaviorisme: koreksi psikoterapi dan psikologis berhubungan dengan kebutuhan untuk membuat keterampilan perilaku pasien yang optimal; berbagai jenis gangguan kesehatan mental ditentukan perilaku maladaptif).

Berikut metode yang digunakan, yang secara kasar dapat diklasifikasikan menjadi tiga kelompok:

• kontrobuslovlivaniya (gap negatif memperkuat hubungan antara respon dan stimulus, dan (atau) penggantian dengan yang baru (dalam praktek digunakan psikologi teknik seperti kombinasi dampak dengan situasi yang tidak menyenangkan menyenangkan bagi pasien atau sebaliknya);
• metode instrumental (penggunaan penghargaan sistem yang diinginkan, sesuai dengan tindakan terapis);
• metode berdasarkan pandangan sotsiobihevioristov (presentasi dari dokter model yang paling sesuai perilaku).

2. Kegiatan (koreksi khusus dengan mengorganisir proses pembelajaran, dimana - pengelolaan dan pengendalian kegiatan eksternal dan intrinsik).

3. cognitivist (dasar - teori yang mencirikan identitas organisasi sebagai struktur kognitif tertentu, penggunaan "konstruktor pribadi, yang memungkinkan untuk menempatkan hipotesis maju tepat tentang dunia).

4. psikoanalitik (bantuan dalam mengidentifikasi penyebab sadar pasien pengalaman serius gejala nyeri dengan studi mereka).

5. eksistensial-humanistik (berdasarkan filosofi eksistensialisme).

6. Terapi Gestalt (pemulihan kelangsungan pikiran manusia).

7. psikodrama (modeling dalam bentuk situasi teater aktor kelompok, yang diusulkan salah satu pasien, dan berdasarkan kejadian nyata dari hidupnya atau cerita mimpinya).

8. Tubuh berorientasi (berdasarkan "Vegetoterapiya" sistem W. Reich, "mekar armor otot", yang kemudian membantu seseorang untuk melepaskan energi dan sarana untuk memfasilitasi distress nya).

9. Psikosintesis (sub-kepribadian memainkan peran penting - kepribadian yang terpisah dalam setiap orang, yang dalam perjalanan terapi, pasien bertemu dan belajar untuk memisahkan mereka dari mereka yang sebenarnya "Saya").

10. Transpersonal (membantu pasien untuk bertemu dengan pengalaman sadar dan relevan sendiri untuk hidup melalui penerapan metode "holotropic bernapas").

metode psychodiagnostics

Mereka adalah sebagai berikut:

1. Kosong (tawaran subjek adalah serangkaian pertanyaan dan penilaian).
2. Kuesioner metode diagnosis psikologis (meminta subjek pertanyaan lisan).
3. Indah (penggunaan dihasilkan pola tes atau interpretasi citra selesai mereka).
4. Desain (menerapkan teknik di atas).
5. metode obyektif-manipulasi diagnosis psikologis (representasi dalam bentuk berbagai macam benda nyata diselesaikan tugas test).

anak tujuan psychocorrection

Sebagai bagian dari psikologi nasional, mereka ditetapkan oleh hukum pemahaman psikologis evolusi dari anak sebagai aktif mengembangkan aktivitas proses, yang dilaksanakan bekerjasama dengan orang dewasa.

tujuan penyesuaian psikologis terbentuk atas dasar:

• optimalisasi situasi sosial pengembangan diamati;
• pembentukan formasi baru usia psikologis;
• pengembangan berbagai jenis mengamati aktivitas anak.

Ada aturan yang harus mengatur spesifikasi di bawah tujuan pertimbangan koreksi, yaitu:

1. Mereka harus dirumuskan dengan cara yang positif.
2. tujuan perawatan psikologis harus cukup realistis.
3. Mereka tentu termasuk perkiraan pembangunan saat ini dan masa depan anak untuk revisi sistematis program pemasyarakatan.
4. Harus diingat bahwa penyesuaian psikologis anak-anak memberikan hasil yang signifikan hanya setelah jangka waktu yang panjang (dalam kursus terapi, sampai selesai, enam bulan setelah itu).

Kegiatan profesional orientasi pemasyarakatan dan mengembangkan lembaga khusus guru-psikolog berlaku subkelompok, kelompok dan bentuk-bentuk individu pekerjaan. koreksi psikologis dan perkembangan anak dengan satu atau lain bentuk ditentukan tergantung pada karakteristik (keparahan masalah mood, usia, dan tingkat persepsi al material.).

Program koreksi psikologis remaja dengan keterbelakangan mental

Pendidikan perilaku sosial yang tepat - tujuan yang paling penting dari pedagogi pemasyarakatan. Program koreksi psikologis perilaku anak-anak dengan keterbelakangan mental adalah cukup tantangan karena fakta bahwa saat ini melemah, pengembangan kekurangan, perilaku mekanisme dasar terutama psychophysiological (kepribadian afektif-kehendak).

Alasan untuk ketidakharmonisan dari homeostasis jiwa - kegagalan serebral akut, keterbelakangan perkembangan sistem saraf. Oleh karena itu, koreksi perilaku - tren yang paling penting dalam proses bekerja dengan remaja dengan keterbelakangan mental. Ini harus bertujuan untuk mengurangi agresi pada anak-anak dan untuk menanamkan dalam mereka perilaku sosial yang disetujui yang memadai.

Dia terlibat dalam badan-badan khusus, misalnya, pusat penyesuaian psikologis "pusat pidato institusi keluarga." Prinsip yang paling penting dari karyanya - gelar akuntansi dan bentuk dari perkembangan mental anak.