"Menghafal 10 kata" - teknik AR Luria

Pengujian adalah untuk mengidentifikasi tingkat dan besarnya audioverbal menyimpan 10 kata. Metode yang digunakan untuk menentukan jumlah reproduksi setelah interval waktu tertentu. Hasil dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang apakah seorang anak adalah waktu yang lama untuk bekerja dan material sengaja audioverbal.

Bagaimana prosedurnya

Penelitian ini menggunakan sederhana satu kata atau dua langkah, frekuensi, tetapi benar-benar berbeda dalam arti 10 kata. Teknik ini melibatkan penggunaan tunggal dan kasus nominatif. Biasanya, jumlah pengulangan dapat mencapai lima, meskipun terjadi bahwa Anda harus mengulangi kata-kata untuk menghafal sempurna. Untuk kejelasan, hasil setelah kurva bangunan penelitian.

Ini melibatkan studi tentang karakteristik:

• Volume audioverbal menghafal;
• kegiatan terutama mnestical;
• kecepatan menghafal kata-kata dalam jumlah yang disediakan;
• volume pemutaran dari waktu ke waktu;
• karakteristik persepsi pendengaran.

Melaksanakan tes

AR Luria diusulkan metode untuk menentukan kelelahan, intensitas perhatian, tingkat menghafal. Hal ini mudah karena tidak melibatkan penggunaan peralatan khusus. Satu-satunya syarat untuk mendapatkan hasil yang benar-benar jelas adalah ketaatan keheningan. Fakta bahwa setiap suara (terutama jika itu bicara) mengalihkan dan mengurangi kemampuan untuk menghafal kata-kata.

Penelitian ini dapat dilakukan dengan anak-anak dari 7 tahun. subyek sehat biasanya 9-10 menghafal kata-kata. Teknik ini mengasumsikan bahwa (cek memori setelah interval waktu) hasil tertunda harus menunjukkan 80% dari rantai lisan yang diterima sebelumnya. Ketika bekerja dengan anak-anak di bawah 7 tahun menggunakan jumlah yang lebih kecil dari informasi awal - 5-8 kata.

Contoh rantai untuk penelitian:

1. Kucing. Rog. Tabel. Jamur. Madu. Beam. Air. Lingkaran. Bridge. Merokok.
2. Roti. Berat badan. Brother. Gerobak. Bawang. Hedgehog. Kumis. Pain. Jendela. Tea.
3. Keith. Payung. Rom. Menjalankan. Tertawa. Anjing. Rose. Stump. Qom. Ruff.

Awal penelitian

Sebelum pengujian, eksperimen mencatat menjadi sebuah string tunggal 10 kata. Teknik ini melibatkan penggunaan nama sederhana yang tidak menyebabkan hubungan eksplisit antara. Paling sering, setiap tes menggunakan serangkaian satu verbal. Tetapi jika tes dilakukan dalam kelompok anak-anak, Anda perlu mempersiapkan beberapa rantai seperti mata pelajaran dapat mulai melakukan tiap tips lain. Hal ini sangat penting dalam percobaan ini untuk mengucapkan kata-kata dengan jelas dan ketat mematuhi petunjuk.

Pertama kita perlu memberitahu anak kalimat seperti: "Saya akan membaca 10 kata. Mereka harus mendengarkan dengan cermat. Ketika membaca selesai, Anda perlu daftar kata-kata yang Anda ingat. Mengatakan mereka dapat dalam urutan apapun. Jelas?". Perlahan-lahan dan mengucapkan kata-kata yang bagus eksperimen berbunyi. Ketika anak mengulangi mereka, prosedur protokol yang diusulkan oleh AR Luria, Anda harus menempatkan salib.

Ini diikuti dengan bagian lain dari pekerjaan. Saya harus mengatakan, "Saya membaca kata-kata yang sama seperti pada pertama kalinya. Dan Anda harus mengulangi orang-orang yang Anda telah disebut (a) dan sisanya, bahwa jika melewatkan (a). " Kemudian eksperimen serta untuk pertama kalinya, melintasi kata mengatakan bahwa anak bernama.

Maka Anda perlu melakukan beberapa pengulangan dari prosedur yang sama. Penjelasan tidak lagi diperlukan, karena eksperimen cukup untuk berkata sebagai berikut: "Lebih banyak waktu".

perbaikan tambahan

Dalam kasus di mana subyek disebut kata-kata tambahan, verifier harus menyebutkan mereka di sebelah salib yang ada. Jika ada pengulangan, maka setiap kali kebutuhan baru untuk menempatkan tanda lain.

Hal ini terjadi bahwa selama penyelidikan seorang anak mencoba untuk mengatakan sesuatu, atau untuk mengomentari. Dalam kasus seperti itu perlu untuk menjelaskan kepadanya bahwa itu tidak perlu lakukan sekarang. Bahkan teknik percakapan mengganggu "10 kata-kata" (Luria) melarang.

Setelah 5-terulangnya satu kali eksperimen mulai terlibat dalam tes lainnya. Tapi setelah 50-60 menit kembali ke jalur memori dan diminta untuk menceritakan lagi. Tapi prochityvaniya sudah digunakan 10 kata untuk mengingat teknik melibatkan tidak lebih. Bahwa pengulangan ini sekarang harus dicatat oleh kalangan, untuk menghindari kemungkinan kesalahan.

Mengisi meja dan pembangunan kurva menyimpan

Menit dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

Di masa depan, digunakan untuk membangun kurva menghafal. Untuk melakukan hal ini, horizontal meletakkan angka pengulangan, dan vertikal - jumlah kata dengan benar bernama. lereng mungkin berbeda. Anak-anak dari 7 tahun yang sehat, 3 reps pertama disajikan dalam bentuk salah satu pilihan berikut:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

Itu adalah pengulangan ketiga anak mampu untuk nama kata-kata 9-10. Dan dalam jumlah prochityvanii lebih lanjut dari kata-kata disebut nomor menjadi sama dengan 9-10.

Penyakit anak-anak, yang menunjukkan kurva

Mental anak-anak terbelakang cenderung untuk memanggil sejumlah kecil kata-kata. Hal ini terjadi bahwa seorang anak mengucapkan kata berlebihan. Dan kemudian terjebak pada kesalahan ini, mengulangi nya. saat-saat seperti ketika pengujian menunjukkan anak-anak dengan penyakit otak organik. Selain itu, dalam keadaan uji rasa malu disebut banyak kata-kata yang tidak perlu.

Mungkin juga grafik kurva menunjukkan kelelahan yang kuat dan kewaspadaan rendah. Yaitu, pengulangan anak panggilan 8-9 kata-kata, dan kemudian - masih lebih sedikit dari mereka. Hal ini menunjukkan gangguan dan lupa dalam hidup, menyebabkan asthenia sementara. kurva dapat lereng curam dan terlihat dalam cara zigzag, menunjukkan bahwa ketidakstabilan dan fluktuasi perhatian.

Sebagai teknik menunjukkan menghafal 10 kata dalam kasus yang jarang adalah untuk memastikan bahwa mata pelajaran mulai mengatakan jumlah bagian yang sama. Stabilisasi semacam ini menunjukkan kurangnya minat dalam meningkatkan hasil kelesuan emosional. Dataran rendah bukti langsung dari demensia dan ketidakpedulian dengan sindrom lumpuh.

Jumlah kata ditransfer tes satu jam setelah pengulangan terakhir, ia berbicara pikirannya, secara harfiah. Oleh karena itu, menggunakan yang berbeda, tetapi jenis yang sama dari rantai lisan kesulitan, Anda dapat mengulangi penelitian ini untuk melihat efektivitas pengobatan, untuk mengevaluasi perjalanan penyakit.