Standar pendidikan dan model kegiatan ekstrakurikuler di GEF

Pemerintah Rusia masih memutuskan pada tahun 2005 bahwa itu perlu untuk mentransfer sistem pendidikan ke tingkat yang baru, yang disebut-generasi kedua. Russian Academy of Pendidikan telah menerima tanggung jawab untuk menanggapi permintaan ini. Dalam mengembangkan standar baru memperhitungkan semua prinsip baru, yang harus sesuai dengan sistem pendidikan modern.

Bahkan, Anda dapat mempertimbangkan standar pendidikan baru, sebagai semacam tatanan sosial masyarakat, yang membutuhkan ahli tertentu dan pengetahuan, termasuk dengan mempertimbangkan persyaratan baru. Sebuah tim ahli bekerja pada pelaksanaan perintah ini.

pendidikan anak meliputi beberapa aspek, kita dapat mengatakan bahwa tujuan hari ini - itu serba perkembangan anak, dengan mempertimbangkan persyaratan baru dan pengetahuan. Karena itu, dapat mengalihkan beberapa penekanan dalam pelatihan. Pendidikan dan pendidikan anak tidak hanya terletak di pundak guru dan berlangsung tidak hanya di sekolah, orang tua juga memiliki tanggung jawab besar untuk itu. Untuk tujuan ini, model diciptakan kegiatan ekstrakurikuler dari GEF. Dalam hal ini, GEF - sebuah keadaan standar pendidikan federal.

Para penulis mengembangkan konsep awalnya berbicara tentang perlunya untuk membangun dialog dengan masyarakat, dan kemudian - orang tua dan sekolah juga harus menetapkan bentuk-bentuk khusus kerjasama, bekerja sama untuk mencapai tujuan. Tujuan yang sama dilayani oleh model GEF kegiatan ekstrakurikuler, yang melibatkan penciptaan kondisi tertentu dan organisasi mahasiswa waktu luang, dan ini harus membantu orang tua.

kegiatan ekstrakurikuler

Membuat model dari kegiatan ekstrakurikuler GEF, itu perlu untuk memperhitungkan semua faktor yang dapat mempengaruhinya, baik obyektif dan murni subjektif. Secara khusus, Anda perlu memperhitungkan lokasi geografis dari sekolah atau lembaga pendidikan lainnya dari yang lain, ketersediaan lembaga daerah tertentu mampu memberikan kenyamanan yang diperlukan dan kegiatan ekstrakurikuler siswa. Termasuk ini mungkin pendidikan tambahan di sekolah.

Dalam banyak kasus, posisi kegiatan ekstrakurikuler dari GEF panggilan untuk memperhitungkan faktor-faktor tertentu untuk menciptakan model sendiri langsung ke sekolah itu sendiri. Adapun sekolah, model kegiatan ekstrakurikuler di GEF tidak hanya melibatkan penciptaan program pendidikan khusus di sekolah dasar dan menengah, tetapi juga memberikan kondisi teknis dan material tertentu. Sebagai contoh, mungkin kondisi untuk olahraga dan pendidikan jasmani, serta klub tambahan kepentingan bersatu, dll

Dengan kata lain, arah kegiatan ekstrakurikuler di GEF harus membuat sistem yang seragam, yang memungkinkan untuk mengatur kegiatan pada tingkat yang berbeda. Dalam hal ini, lembaga yang berbeda harus diintegrasikan dengan satu sama lain untuk mencapai tujuan bersama.

Pilihan model kegiatan ekstrakurikuler

Tentu saja, ketika kebutuhan untuk memperhitungkan karakteristik usia anak-anak, sebagai tujuan dan sasaran, dan yang paling penting, metode untuk mencapai akan bervariasi. Namun, pada setiap tahap sistem harus tetap bersatu dan terpadu, dan itu harus mencakup segala sesuatu dari guru sekolah kepada orang tua.

Setiap model, mulai dari pra-sekolah untuk model untuk sekolah tinggi harus kontinuitas bahwa tidak ada kesenjangan pada setiap tahap pematangan anak dan asuhan. Tidak perlu untuk mengesampingkan kemungkinan bahwa ia akan mampu untuk mencoba berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler dan, mungkin, memilih salah satu yang akan sesuai dengan keinginan nya. Hanya model seperti itu dapat bekerja secara efektif dan memperhitungkan persyaratan negara di dunia modern.