Teknologi pendidikan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan alasan mereka

Terlepas dari kenyataan bahwa teknologi pendidikan pembelajaran yang berpusat pada siswa masih fenomena yang relatif baru, yang telah mempengaruhi sekolah Rusia modern, minat mereka tumbuh. Hal ini tidak hanya muncul dalam tren pengajaran modern menuju liberalisasi dan transisi ke pedagogi kerjasama, tetapi juga untuk krisis yang muncul di seluruh sistem pendidikan secara keseluruhan.

Khusus fitur teknologi kepribadian yang berorientasi

harapan yang cukup besar yang disematkan pada teknologi pendidikan yang berpusat pada siswa belajar tidak disengaja. Keuntungan dari sistem ini membedakan mereka dari yang sebelumnya, adalah:

1. Menyediakan maksimum murid diri mungkin dengan mengungkapkan kreatif, intelektual, kemampuan fisik.
2. Komunikasi antara peserta dalam proses pendidikan, dibangun di atas saling menghormati dan prinsip-prinsip kerjasama pedagogi. Pengakuan dari status mahasiswa subjek aktivitas kognitif.
3. Asimilasi pengetahuan - sarana pembangunan, dan bukan tujuan pendidikan.
4. Proses pendidikan, sebanyak mungkin disesuaikan dengan ciri-ciri kepribadian individu masing-masing murid-Nya (termasuk - nilai, karakteristik individu berpikir, memori, mengalir proses kognitif, bidang minat).
5. Dominasi pendidikan pelatihan.
6. Menghormati variabilitas mungkin dengan maksud untuk diversifikasi baik bentuk dan isi dari proses pendidikan.

Kategori utama dari teknologi kepribadian yang berorientasi

Mengingat pendidikan pembelajaran teknologi yang berpusat pada siswa, perlu dicatat bahwa dalam diri mereka ada banyak subkategori yang memberikan pemahaman yang lebih lengkap dari esensi mereka. Teknologi mengembangkan pelatihan yang berbeda guru fokus pada menguasai materi di bawah mahasiswa studi di dipercepat, kecepatan yang lebih cepat. Ini termasuk sistem LV Zankova, VV Davydova. Dalam pedagogi koperasi yang diusulkan oleh Sh Amonashvili terletak amplifikasi manusiawi interaksi proses pedagogis antara pihak. Teknologi individualisasi kegiatan pendidikan menawarkan program pendidikan untuk membangun kerja atas dasar rekening maksimum dari karakteristik individu anak. revitalisasi teknologi termasuk penggunaan jumlah maksimum metode non-standar - permainan bisnis, masalah pedagogis (misalnya, kuliah tidak dapat dianggap hanya metode kerja guru sosial, tetapi juga memberikan contoh masalah sosial-pedagogis, untuk memecahkan yang ditawarkan kepada siswa).

teknologi pendidikan yang berpusat pada siswa belajar, termasuk masing-masing kata organisasi manajemen teknologi dari proses pendidikan dan isinya, ditujukan untuk peningkatan serba dan humanisasi sistem pendidikan modern.