Teori psikologi aktivitas

Teori psikologis kegiatan yang diusulkan oleh beredar Soviet psikolog A. N. Leontevym, mengingat aktivitas manusia psikologis dan fisik dalam masyarakat, yang mengarahkan dan menentukan perkembangannya.

Subjek penelitian dari teori ini adalah kegiatan dalam arti luas, yaitu, interaksi aktif dengan lingkungan subjek. Interaksi ini mengubah tampilan subjek (subjek) atau dunia batin. Hal ini juga harus dicatat bahwa primer atau awal kegiatan eksternal, yang secara sosial disebabkan oleh proses akhirnya masuk ke rencana internal yang disebut.

teori aktivitas memiliki sejumlah konsep dasar, yang juga membantu untuk mengungkapkan esensinya.

Setiap aktivitas manusia memiliki struktur multi-layer kompleks, yang berarti bahwa itu dapat dibagi menjadi beberapa tingkatan. Konvensional, salah satu yang pertama disebut tingkat tindakan. Di bawah tindakan adalah mereka proses terpisah dan spesifik yang ditujukan untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Antara lain, itu adalah unit fungsional dari aktivitas apapun. Di bawah tujuannya adalah diartikan gambar sadar akhir, yang, pada kenyataannya, tindakan tertentu ini telah dimulai. Penting untuk dicatat bahwa teori aktivitas memahami tindakan sebagai proses sepenuhnya sadar. Ini bukan gerakan spontan atau otomatisme. Karena terus terhubung dengan tujuan yang selalu diingat aksi dalam rangka pendekatan ini - kesatuan manifestasi fisik dari aktivitas dan kesadaran.

Ini terdiri dari unit SD - operasi atau cara melakukan sesuatu. Operasi keterampilan berbasis. Perbedaan antara mereka adalah bahwa mereka tidak menyadari bahwa berkomitmen otomatis (sementara tindakan selalu tujuan sadar). Akhirnya, tingkat yang lebih rendah - karakteristik fisiologis tubuh yang bertanggung jawab untuk keberhasilan / kegagalan, kecepatan dan kualitas transaksi.

Kami meninjau pelaksanaan mekanisme aksi. Namun, teori aktivitas dan menawarkan klasifikasi yang berbeda, yang mengungkapkan kinerja aktual dalam hal motivasi dan tujuan.

Konsep dasar di sini adalah kebutuhan - kebutuhan untuk beberapa, adalah penyebab stres dalam tubuh, yang harus dipenuhi. Jika pengalaman manusia mengatakan kepadanya bagaimana tegangan dapat dikurangi, yaitu, dia tahu, dan mencari item tertentu untuk memenuhi itu, aktivitas pencarian didukung oleh motif.

Berdasarkan fakta bahwa orang-orang terus-menerus melakukan segala macam aktivitas, teori psikologis aktivitas menyoroti jenis-jenis, yang khas individu selama periode yang berbeda dari hidupnya.

1. Subyek-manipulatif. Ditandai dengan bayi dan anak kecil. Anak-anak belajar karakteristik objek, sifat dan tindakan mereka yang bisa dilakukan dengan mereka

2. Games. Anak-anak belajar untuk berinteraksi satu sama lain, menciptakan kelompok cenderung menempel mereka. Dalam skenario mengembangkan rencana permainan.

3. Kegiatan pelatihan. Ditandai dengan siswa dan bertujuan untuk mempelajari informasi baru, pengayaan pengetahuan.

4. Tutup kontak. Hal ini khas untuk remaja yang ingin membangun hubungan sosial, mencoba untuk menjadi "dalam", untuk menjadi bagian dari sesuatu yang lebih besar, untuk dapat diterima dan dipahami di lingkungan mereka sendiri.

5. Pengalaman kerja adalah khas orang dewasa. Sesuai namanya, berfokus pada evolusi manusia di tempat kerja dan kerja.

Berdasarkan teori A. N. Leonteva tidak ada ilmuwan kurang luar biasa D. B. Elkoninym dan V. V. Davydovym mengembangkan teori aktivitas belajar di mana kita mempelajari dampak psikologis studi pada anak dan perubahan yang terjadi di bawah pengaruhnya.