Yuri Burlan, psikologi vektor-sistemik. psikologi sistem-vektor, untuk mendefinisikan vektor uji

psikologi sistem-vektor Yuri Burlan, yang buku-bukunya telah menjadi sangat populer dalam beberapa tahun terakhir, berdasarkan konsep Freud tentang psikoseksual. Mari kita mempertimbangkan secara lebih rinci.

karakteristik umum

Sebagai salah satu syarat utama untuk membesarkan tepat dari anak-anak penulis menyebut teori pemahaman bawaan dari sifat-sifat dan kemampuan masing-masing anak. Pengetahuan yang diperlukan di daerah ini dan membantu untuk menguasai psikologi sistem-vektor. Vektor - itu jenis "orientasi." Mereka menunjukkan bahwa seperti manusia, memberinya kesenangan. Realisasi diri kemudian dibawa melalui peran dalam masyarakat. Konsep, yang menawarkan penulis bertindak sebagai ilmu terapan. Ini memfasilitasi mekanisme perkembangan pesat operasi sadar, manifestasinya dalam setiap individu, pada tingkat pasangan, kelompok-kelompok masyarakat. Sebagai hasil dari asimilasi pengetahuan berpikir dewasa berubah menjadi objektif melihat apa yang terjadi. Muncul penerimaan dan pemahaman penuh dari perilaku orang lain dan prioritas mereka dalam kehidupan. Vektor-sistemik psikologi memungkinkan orang tua untuk lebih memahami anak Anda dan mendidik dirinya sehingga potensi direalisasikan sebanyak mungkin.

Inti dari konsep

Apa sistem yang dibangun psikologi vektor? Tolkachev (co-pencipta teori), dan peneliti lain memiliki masalah pendidikan mengembangkan gagasan bahwa setiap orang dilahirkan dengan sifat yang diinginkan tertentu. Mereka mendefinisikan skenario kehidupan manusia, perilaku dan karakter. Properti ini dibagi menjadi 8 kelompok. Dalam setiap karakteristik ini digabungkan, tergantung pada kinerja peran dalam masyarakat. Dia, pada gilirannya, mengungkapkan tujuan kemanusiaan, yang terdiri dalam kelangsungan hidup. Setiap kelompok (vektor) memiliki sambungan ke daerah sensitif tertentu. Hal ini menentukan orang menerima atau metode output informasi tentang diri Anda dan dunia yang mengelilingi dia. karakteristik bawaan dari sifat individu hidupnya tidak berubah. Namun, mereka dapat muncul dalam bentuk yang berbeda.

fundamental

sistem vektor-psikologi mencakup konsep pembentukan dan selanjutnya karakteristik pelaksanaan arah yang tergantung pada perilaku aktual kendaraan. Seseorang yang memiliki hartanya tetap berkembang, akan bertindak sebaliknya dibandingkan dengan pengembangan skenario individual. Di bawah skenario ini berkembang kehidupan. Seseorang bisa menjadi pencuri atau hakim, atau jenius skizofrenia, pemerkosa atau pria keluarga yang sempurna, dan sebagainya. Properti dikembangkan sebelum pubertas , inklusif. Setelah kinerja yang dapat diisi atau / dilaksanakan, atau tidak. Dalam kasus pertama psikologi vektor-sistemik melibatkan penggunaan sifat bawaan, karena yang seseorang mendapat kepuasan dan dalam keadaan harmonis. Semua ini menunjukkan bahwa karakteristik kunci diletakkan pada usia dini dan ditingkatkan untuk menyelesaikan pubertas. Peran utama dalam proses ini milik orang tua. Merekalah yang membentuk dunia di sekitar anak selama periode ini.

Hubungan dengan karakteristik

Identifikasi sifat dimulai dengan deskripsi ekspresi mereka di masa primitif pak. Hal ini memungkinkan kita untuk memahami primer, keadaan semula, yang diberikan sejak lahir. Jadi adalah mungkin untuk melacak perkembangan kinerja mental, yang berlangsung selama kompleksitas dunia dalam beberapa ribu tahun terakhir.

memahami nuansa

Pertanyaan tentang pengasuhan yang tepat dari anak-anak dalam psikologi klasik memicu munculnya metodologi perkembangan anak. Namun, beberapa dari mereka jelas bertentangan satu sama lain. inefisiensi dan kesalahan mereka terjadi karena fakta bahwa definisi mapan "normalitas" anak tidak tersedia. Tidak ada alasan absolut di mana seseorang pada usia dini dianggap sehat secara mental, dan perilaku yang dianggap pantas, serta sebaliknya. Dalam hal ini, selama setengah abad terakhir dalam kategori termasuk diterimanya dan kehidupan seksual dini, dan penolakan dari identitas gender bawaan. Dalam hal ini, Yu menawarkan Burlan? psikologi sistem-vektor mendefinisikan standar cara dibedakan, sesuai dengan karakteristik bawaan anak. Hal ini untuk mencegah kerusakan yang dapat menyebabkan orang tua mengembangkan anak-anak mereka, dan juga memungkinkan mengidentifikasi awal metode pendidikan yang paling efektif.

tesis

Dari apa yang merekomendasikan Yu ditolak Burlan? psikologi sistem-vektor, menurut pendapatnya, berdasarkan tesis berikut:

1. anak tidak mewarisi karakteristik dari orang tua mereka, dan mungkin memiliki sifat yang sangat berbeda.
2. Sebagai tugas utama pendukung dewasa memberikan anak-anak lingkungan yang aman, keadaan keamanan. Jika tidak, ada penundaan, distorsi atau berhenti pembangunan.
3. metode pendidikan dan pelatihan harus sesuai dengan karakteristik bawaan.
4. Efek yang diterima sebelum trauma pubertas dapat menetralisir atau menghilangkan melalui interaksi sistem.
5. Anak-anak adalah perwakilan dari generasi berikutnya. Ini berarti bahwa kekuatan inheren dari keinginan dan potensi mereka jauh lebih tinggi dari orangtua.
6. Dalam komunikasi sehari-hari, pendidikan dan perkembangan anak Key speaker sistem berpikir anggota keluarga yang lebih tua. Hal ini sangat penting bagi ibu karena dia adalah orang utama dalam hidup saya sampai selesainya pubertas.

Mempertimbangkan beberapa kelompok yang mengidentifikasi psikologi sistem-vektor. Uji untuk menentukan vektor berisi pertanyaan-pertanyaan tertentu. Tanggapan mereka mengatur milik satu atau jenis lain.

"Dermatologist"

Peran spesies dari anak seperti itu adalah untuk menciptakan dan menyimpan cadangan makanan. Dia dengan cara yang logis berpikir. Sebagai sifat bawaan psikologi sistem-vektor anak menentukan mobilitas dan aktivitas. Dia memiliki kulit sensitif, tubuh plastik, yang menentukan berbagai kelas tari dan olahraga. anak tersebut cukup pelit dengan emosi dan kata-kata. Dia memiliki frase singkat singkat. Orang tua penting untuk mengajarinya aturan dan menunjukkan perbatasan.

nilai-nilai kehidupan

Apa yang mencirikan mereka psikologi sistem-vektor Yuri Burlan? Hasil pengujian menunjukkan bahwa perkembangan bawaan sifat "dokter kulit" dari anak tumbuh insinyur legislator, manajer yang sukses. Dia tahu bagaimana untuk taat dan bawahan, mendisiplinkan diri dan lain-lain. Jika seorang anak dihukum pemukulan, maka akan membentuk dorong untuk masokisme. Dalam kasus kurangnya pengembangan sifat-sifatnya, ia menjadi seorang pencuri, seorang pecandu alkohol, anak perempuan tumbuh sebagai pelacur.

Prasyarat

psikologi vektor-sistemik mengartikulasikan seperangkat aturan untuk perkembangan normal dari anak- "dokter kulit". Di tempat pertama itu harus diajarkan untuk rezim dan disiplin. Kunci penting akan bermain olahraga. Dalam proses penulis pendidikan konsep mendorong orang tua untuk menyetujui insentif untuk melakukan anak tindakan tertentu. Hukuman yang paling tepat dapat dibatasi dalam ruang dan waktu.

daerah uretra

Anak-anak jenis ini cenderung bertanggung jawab untuk kehidupan, berusaha untuk memperluas ruang hidup. Ini memberikan gambaran psikologi sistem-vektor. Uji untuk menentukan vektor menunjukkan non-standar berpikir taktis. Anak-anak ini adalah bundel energi dan keinginan untuk hidup. Mereka dicirikan oleh pendapat yang dominan, mereka selalu mata bersemangat. Suhu tubuh selalu meningkat. Anak-anak ini tidak mengakui otoritas, mereka tak terkendali. Pada saat yang sama, jika orang tua memilih pendekatan yang tepat, ia akan tumbuh orang yang sangat bertanggung jawab. Anak-anak ini bereaksi dengan kecepatan kilat secara mental dan fisik. Mereka tidak merasa pembatasan dan karena itu tidak merasa bahaya. Hal ini, pada gilirannya, menyebabkan kematian yang tinggi dari kelalaian. Orang dengan jenis kemampuan bawaan mampu memimpin rakyat. Cukup sering anak-anak seperti tumbuh direksi perusahaan besar. Jika karakteristik bawaan dari masa kanak-kanak anak belum berkembang di bawah tekanan atau kekerasan oleh orang dewasa, dia melarikan diri dari rumah. Anak-anak seperti sering pemimpin organisasi kriminal. Penekanan pada tanggung jawab - syarat utama untuk pembangunan, yang berarti untuk mereka psikologi sistem-vektor. Buku yang menggambarkan konsep, berisi komentar rinci dan rekomendasi untuk orang tua dari anak-anak tersebut. Para penulis percaya bahwa orang dewasa seharusnya tidak menuntut ketaatan, hanya perlu untuk membimbing tindakan anak.

arah Muscular

kerja fisik - titik utama referensi yang menetapkan untuk anak-anak ini sistemik psikologi vektor. Test untuk menentukan titik-titik arah untuk dua kondisi utama: marah atau monoton. Dalam kasus terakhir orang tersebut cenderung menjadi kerja keras. Hal ini dapat setiap hari, setiap tahun untuk melakukan pekerjaan yang sama. Orang-orang seperti tidak memiliki pendapat sendiri, mereka akan melakukan apa yang mereka telah diajarkan. Pilihan dalam hidup akan tergantung pada siapa yang mempengaruhi perkembangan anak. Memikirkan anak-anak ini ditandai sebagai visual yang aktif. Mereka melakukan persis apa yang mereka ditampilkan. Properti ini harus diperhitungkan dalam proses pembelajaran. Anak-anak ini tidak bisa disebut bodoh. Mereka memiliki cara tertentu berpikir. Hal ini berkat dia begitu stabil mereka hanya dapat melakukan pekerjaan. Dengan perkembangan sifat bawaan dari anak-anak ini tumbuh profesional sangat pekerja keras. Mereka membangun, membajak sawah, bekerja di pertambangan. Mereka tidak memiliki permintaan tinggi, itu sudah cukup bahwa mereka bisa mendapatkan dengan bekerja dengan tangannya. Jika seorang anak tidak diajarkan untuk bekerja, maka dapat tumbuh bos kejahatan berbahaya. Sangat mudah untuk jatuh ke dalam kelompok kriminal, di mana ia akan menunjukkan kekuatan fisiknya.

anak-anak mudah dipengaruhi

Mereka dicirikan oleh vektor visual. Psikologi sistem-vektor anak-anak seperti yang cerah extraverts. Bagi mereka, kejadian umum dianggap perubahan suasana hati yang cepat. Anak-anak ini sangat berkembang takut mati. Ketika asuhan buta huruf, ia berubah menjadi fobia stabil. Banyak dari anak-anak ini takut kegelapan dan menolak untuk tidur dengan lampu. Hal ini disebabkan fakta bahwa mereka analisa visual tidak bisa membedakan antara ancaman dan memberikan keamanan. anak-anak tersebut memiliki imajinasi yang berkembang dengan baik. Mereka mudah untuk datang dengan cerita yang berbeda, menghidupkan benda mati. Sebagai tugas utama dalam hidup bertindak sebagai pengetahuan tentang dunia. Itu sebabnya wilayah utama persepsi adalah mata. Mereka biasanya memiliki besar dan ekspresif. Anak-anak ini seperti semua indah, mereka cenderung untuk kegenitan. Aspek yang paling penting untuk tindakan ini untuk membangun ikatan emosional. Hal ini dapat dibuat dan dengan benda mati dan dengan orang-orang dan hewan. Sistem kekebalan tubuh anak-anak lemah, sehingga mereka pertama kali mengambil penyakit virus. Dengan perkembangan karakteristik bawaan mereka tumbuh perasaan yang mendalam, penuh kasih dan orang-orang yang tulus. Sebuah dampak negatif pada mereka memiliki intimidasi, membaca cerita menakutkan. Direkam pada emosi seperti itu, orang mulai untuk memilih film horor nya, akan ke pemakaman di malam hari, membaca buku suram dan sebagainya.

arah suara

Anak-anak dari vektor ini berbeda dalam berpikir abstrak. Mereka mulai cukup awal untuk tertarik pada makna kehidupan, keberadaan orang-orang, dengan janji. Selanjutnya, jenis-jenis pertanyaan dapat didorong ke tingkat bawah sadar. Namun, mereka naik sangat akut di masa pubertas. anak-anak suara tdk ramah dan bijaksana. Mereka lebih suka privasi. Wajah mereka sering tidak mencerminkan emosi apapun, tapi itu tidak berarti bahwa mereka tidak. Selama paruh pertama hari itu anak-anak ini biasanya lamban dan agak terhambat. Mereka cukup sulit untuk fokus pada pelajaran pertama. Dalam hal ini, mereka beresiko untuk menjadi berprestasi pada kurikulum, meskipun pikiran yang cukup kuat. Dalam perkembangan normal pada anak-anak menemukan kemampuan intelektual yang baik. Mereka mudah untuk membalas ilmu, bahasa. Dengan perkembangan karakteristik bawaan dari jenius ini tumbuh. Orang-orang seperti menjadi luar biasa fisikawan, ilmuwan, penulis, filsuf. Menghambat perkembangan mereka dari rona dan menangis. Anak-anak sangat menyakitkan mereka dianggap. Akibatnya, mereka pergi ke, dihapus dari dunia. negara mereka menjadi tegang, muncul tertekan. Mungkin daya tarik dengan obat sering sakit kepala. Anak-anak ini beresiko untuk autisme dan skizofrenia.

arah lisan

Anak-anak ini - selamat dan pembicara. Mereka selalu meningkat, dapat masuk ke tim manapun. Bagi mereka, penting untuk menemukan pendengar. Jika mereka adalah seseorang menyela, mereka cenderung untuk kompres informasi dalam waktu untuk memberikan semua sebelum mereka mengganggu. Oleh karena itu, bicara mereka menjadi tidak koheren, cepat. Anak-anak seperti telah meningkatkan sensitivitas mulut, bibir. Mereka suka menyentuh mereka. Mereka berada di jalur untuk datang dengan cerita, mudah tertipu. Semua ini diperlukan bagi mereka untuk menarik perhatian. Anak-anak dengan sifat maju adalah aktor, presenter TV, speaker. Mereka fasih di dalam makanan. Dalam kasus anak-anak kecerdasan berkembang menjadi badut, bukan sejenak diam. Mereka mengatakan bahkan saat makan.

Sistem-vektor psikologi: ulasan

Perlu dicatat bahwa konsep tersebut tersebar luas di Rusia. Penulis mengadakan seminar, ceramah dan kursus. Mereka menciptakan sejumlah besar video tutorial. Dipelihara dan pelatihan secara online. Menghadiri seminar dan kuliah sebagai orang biasa, tidak berpengalaman dalam psikologi, serta spesialis, dokter, psikiater. Kebanyakan dari mereka adalah positif tentang pekerjaan Yu Burlan. Kuliah membantu orang mengatasi masalah yang timbul dalam keluarga untuk mempertimbangkan kembali pendekatan mereka untuk pendidikan. Namun, ada penilaian negatif dari semua kegiatan ini. Jadi, misalnya, berbeda dalam hal ini Vyacheslav Yunev. psikologi sistem-vektor, menurut pendapatnya - serangan ini pada kesadaran manusia. Alamat penulis kepada mereka konsep arus kritik diarahkan. Namun, beberapa artikel yang mendapatkan bantahan marah sebagai pengikut teori, serta orang-orang yang mampu memecahkan masalah keluarga menggunakan psikologi sistem-vektor.