Cara membuat analisis kata fonetik

Kurikulum meneliti beberapa bagian dari ilmu bahasa. Masing-masing melibatkan analisis unit linguistik dari sudut pandang tertentu. Salah satu bagian ini adalah fonetik. analisis fonetik dari kata menyiratkan pengetahuan yang seperti suara pidato, apa yang mereka, bagaimana berhubungan dengan karakter.

analisis yang berarti

Dalam rangka untuk memahami apa artinya analisis fonetik dari kata-kata, Anda memerlukan pemahaman yang baik tentang prinsip-prinsip grafis Rusia. Semua dari kita terbiasa untuk memikirkan sebuah kata yang terdiri dari huruf-huruf tertentu. Bahkan, catatan dengan bantuan alfabet - ini hanya salah satu cara, tidak selalu mencerminkan suara struktur kata-kata. Kami tidak menulis suara, dan morfem itu. Jika kita merenungkan apa yang kita dengar, hasilnya akan menjadi buta huruf dalam hal ortografi Rusia. Sebagai contoh, katakanlah kita memiliki "dup" dan menulis "ek." Konsonan akhir seperti yang ditafsirkan oleh kami, sebagai akar dari "Oak" oleh aturan ejaan Rusia harus dipertahankan dalam bentuk grafik yang sama, terlepas dari citra bunyi kata.

Ketika analisis fonetik dari kebutuhan untuk mengeja kata persis seperti yang kita lakukan sebenarnya mendengar dan mengucapkan (t. E. "Dup" dan bukan "oak"), dan kemudian mengomentari setiap suara dan kata secara keseluruhan, dengan menggunakan informasi yang diperoleh belajar kurikulum.

alur kerja umum

analisis fonetik pidato dilakukan pada rencana yang jelas dan mengembangkan suatu urutan tindakan. Dalam hal ini, sangat penting: melanggar aturan yang ditetapkan dapat menyebabkan distorsi yang serius dan kesalahan. Urutan umum adalah sebagai berikut:

1. Ejaan catatan kata.
2. Pernyataan stres. Seringkali, tugas tambahan ini terletak -Checks siswa pengetahuan tentang bagaimana menjadi benar diucapkan tanda. Sebagai contoh, kata "perjanjian", ia harus menempatkan penekanan pada yang terakhir, dan bukan pada suku kata pertama.

pelaksanaan yang tepat dari langkah ini terutama penting jika program ini analisis berkurang vokal seharusnya.

1. Sebuah rincian dari kata-kata menjadi suku kata, catatan jumlah suku kata.
2. Sebelum Anda membuat analisis fonetik dari kata, perlu untuk menutup kurung untuk menuliskan transkripsi, yaitu untuk memperkenalkan versi token, yang kita dengar dan ucapkan (dibebaskan dari mantra aturan). Untuk beberapa alasan, pada tahap ini ada jumlah maksimum pelanggaran. Seringkali siswa berkomitmen untuk pertama melakukan analisis kata, dan kemudian menulis transkripsi. Hal ini sering membuat pekerjaan yang mustahil.
3. Merekam setiap suara di kolom.
4. Mengomentari karakteristik fonetik dari vokal dan konsonan.
5. Menghitung huruf dan suara.
6. Komentar mengenai perbedaan jumlah (jika ada). Yang merangkum analisis. Sebagai contoh, perlu untuk menjelaskan mengapa kata enam huruf, tapi tujuh suara. Seringkali secara resmi, jumlah ini mungkin sama, itu tidak berarti bahwa komentar yang tidak diperlukan. Sebagai contoh, kata "jangkar" lima huruf dan lima suara, "Aku" berarti dua suara, dan "s" - nol.

turunan

analisis fonetik dari kata sebenarnya sering suara-huruf seperti transkripsi ditulis dari awal seperti di SMA, ketika ditafsirkan oleh citra suara dari kata secara keseluruhan. Anak sekolah didasarkan pada entri ejaan dan analisis, yang berarti bahwa setiap huruf. Sebagai contoh, proses penalaran itu bisa mengenai sebagai berikut.

Kata "jangkar". huruf "I" adalah awal, maka hal itu menandakan dalam kata ini dua suara, "d" dan "a". "K" melewati "untuk." "O" adalah singkatan bukan untuk aksen, terdengar tidak "tentang", tetapi sebagai "a". Kombinasi "pi" menyampaikan suara lembut (konsonan lembut di transkripsi apostrof ditularkan). Hasilnya adalah entri fonetis: [yakar ']. Banyak guru membutuhkan sedikit pun dirujuk ke transkripsi profesional, menandatangani «j».

Apa vokal berkurang

Beberapa program juga melibatkan penggunaan karakter khusus untuk disebut berkurang vokal. Ini sering takut orang tua dan anak-anak, tapi ada benar-benar rumit. Alasan untuk ini berikut.

Setiap kata terdengar sepenuhnya hanya satu vokal suara - yang berada di bawah stres. Sisa suara yang rusak, singkat, kabur, terminologi berbicara - dikurangi. Itu sebabnya kita memiliki ejaan yang merekam masalah satuan leksikal. Sebagai contoh, kata "jangkar" di suku kata kedua, kami tidak mendengar "o" atau "a", dan mendengar sesuatu di antara. Suara ini berkurang transkripsi yang akan dikirim karakter khusus. suara tanpa tekanan tidak sama dengan suara lain dan dicatat sebagai "salib".

Banyak siswa yang tampaknya sangat wajar, karena rekaman transkripsi [yakar '], mereka memiliki resistansi internal: mereka sadar bahwa mereka tidak mendengar suku kata kedua' a 'bagaimana' mendikte 'mendengar program sekolah.

Aturan entri berkurang vokal

Dalam hal analisis fonetik dari kata menyiratkan rekor berkurang, kita harus bertindak sesuai dengan aturan yang jelas. Anda tidak perlu putus asa untuk mendengarkannya, maupun "menyodok jari di langit", atau untuk memasang dengan konvensi aneh.

Aturan-aturan ini adalah sebagai berikut.

1. Mereka tidak menyentuh "u" terdengar. Suara ini tanpa aksen terdengar singkat, tetapi tidak mengubah fitur dasar mereka. (Terminologi berbicara, hanya ada kuantitatif daripada kualitatif pengurangan).
2. suku kata bertekanan dapat beraksen sebelum dan sesudah, sehingga mereka perlu dianggap sebagai pretonic dan, sesuai, zaudarnye. Sebagai contoh, kata "anjing" dalam pertama "dengan" mengacu, dan untuk yang kedua -. "Ka"
3. Di antara semua suku kata bertekanan tempat khusus menempati pretonic pertama (yaitu, satu yang terletak langsung di depan aksen). Vokal di tempat ini terdengar lebih cerah dan "kualitas" daripada di posisi lain. Sebagai contoh, kata "sosis" adalah suku kata "ba".
4. Dalam kasus di mana setiap vokal dalam apa yang disebut awal mutlak dari sebuah kata, itu juga terdengar lebih cerah dan lebih baik (pengurangan kurang jelas). Sebagai contoh, kata "Antonina" adalah suara pertama ditransmisikan dalam menulis huruf "a".
5. suara tanpa tekanan, menyusul konsonan keras, dalam semua kasus, kecuali suku kata sebelumnya shock ditransmisikan ke transkripsi tanda "b". Sebagai contoh, kata "sosis" adalah yang terakhir "ka" - [kb] dan kata kerja "untuk mendekati" - yang pertama "a": [pat]
6. Tanpa tekanan, menyusul konsonan keras suara dalam suku kata, predshestvuschem shock, dan suara "o" dan "a" Ʌ pada awal mutlak tanda kata ditransmisikan. "Anjing" - [sɅbak]. "Antoshka" - [Ʌntoshk].
7. suara tanpa tekanan, menyusul konsonan lembut, dalam semua kasus, kecuali untuk pretonic suku kata pertama ditransfer ke tanda transkripsi "s". Sebagai contoh, kata "jari kelingking" adalah yang terakhir 'Heff' - [n'ts], dan kata kerja "untuk bergerak" - yang pertama "n," dan yang kedua "D": [p'r '].
8. vokal tanpa tekanan menyusul konsonan lembut dalam suku kata pretonic pertama dan "dan" suara "e", "s" awal mutlak dari sebuah kata ditransfer tanda dan ^E (dan nada e): - [L 'dan ^e tat'] "terbang" .

Harus diingat bahwa jika kata dimulai dengan huruf I, w, e, e, suara vokal tidak awal mutlak, seperti di depan mereka bersedia "d."

Analisis suara

Bahkan, analisis fonetik dari kata-kata setelah perekaman transkripsi biasanya sangat sederhana dan didasarkan pada jajaran sekolah dasar (dan agak sedikit lebih rumit jika karakteristik suara yang dipelajari secara mendalam).

Jumlah informasi tentang suara bervariasi Program, juga harus diberitahu tentang setiap terdengar berikutnya.

1. Tentang vokal - dampak dia atau tanpa tekanan (atau dikurangi). Kadang-kadang guru juga memerlukan laporan yang sejumlah kekhawatiran terdengar.
2. kebutuhan bersedia untuk mengkarakterisasi kekerasan / kelembutan dan voicelessness / kemerduan dan perhatikan apakah ia memiliki sepasang fitur yang sesuai.

CONTOH 1

analisis fonetik dari kata "ungu". Ini adalah contoh dari analisis unsur.

B a root. 2 suku kata, yang kedua stroke.

Transkripsi: [c'ir'en '] atau ^[e c'i r'en']

Menulis kolom surat:

dengan

dan

r

e

n

s

Kami mentransfer suara dari transkripsi - menulis mereka kolom berikutnya:

c '

dan (i ^e)

p '

e

n '

Kami mencatat bahwa dua huruf - "n" dan "s" mengacu pada suara tunggal:

n

\

n '

/

s

Mengomentari setiap suara (bukan surat):

c '- acc;. lembut, semi-terpisah; Orang tuli.

dan (i ^e) - vokal, tanpa tekanan (berkurang).

p '- acc;. . Lembut, Man.; menelepon., berpasangan.

e -. Ch, perkusi.

N '- acc;. lembut., Man., panggilan., berpasangan.

Kata ditulis enam huruf, tetapi terdiri dari 5 suara (simbol lembut menunjukkan kelembutan konsonan [n '].

CONTOH 2

analisis fonetik dari kata "eclair". Ini juga merupakan contoh dari analisis sederhana.

Ek-ler 2 suku kata, kedua dari mereka shock.

Transkripsi: [ekl'er] atau [dan ^e kl'er]

Menulis kolom surat:

e

untuk

l

e

r

Kami mentransfer suara dari transkripsi - menulis mereka kolom berikutnya:

dan ^e

untuk

l '

e

r

Mengomentari karakteristik masing-masing suara:

e ^[dan] - ch, tanpa tekanan (dikurangi) ...

untuk - acc;. . Keras, Man.; tuli., Man.

l '- acc;. . Lembut, Man.; dering., berpasangan.

e - hl shock ...

P - acc;. . Lembut, Man.; panggilan. berpasangan ..

Dalam firman 5 huruf, 5 suara.

Contoh 3

analisis fonetik dari kata "bahasa".

I-lidah. 2 suku kata, yang kedua stroke.

Transkripsi: [yezyk] atau [jɅzyk]

Menulis kolom surat:

saya

s

s

untuk

Kita transfer ke kolom tetangga merekam suara transkripsi:

j

e (Ʌ)

s

s

untuk

Kami mencatat bahwa huruf "I" dalam kata mengacu pada tidak satu, tapi dua suara:

th

/

saya

\

e (Ʌ)

Menulis karakteristik masing-masing suara:

j - acc;. . Lembut, tidak berpasangan.; menelepon., berpasangan.

e (Ʌ) - huruf hidup tanpa tekanan .. (Mengurangi).

h - acc;. . Keras, Man.; menelepon., Man ..

s -. vokal, perkusi.

K - menurut;. . Keras, Man.; tuli., Man.

Firman yang tertulis empat huruf, tetapi terdiri dari lima suara (huruf "I" singkatan dua suara, karena terletak di awal kata).

Kadang-kadang program membutuhkan lebih banyak pengetahuan mahasiswa terminologi saat menjelaskan suara (sonoran, pengurangan kuantitatif dan kualitatif, sejumlah vokal, dan sebagainya. D.).

Secara umum, analisis fonetik didasarkan pada pengetahuan dasar mekanis diterapkan dan kemampuan untuk menggunakan rencana yang jelas dan meja. Dalam hal bahwa siswa mereka harus, pekerjaan semacam ini tidak membuat kesulitan baginya.