Sains - apa ini? Definisi, esensi, tujuan, daerah dan peran ilmu

Ilmu - adalah bidang kegiatan profesional orang, serta lain - .. Industri, pendidikan, dll Satu-satunya perbedaan terletak pada kenyataan bahwa tujuan utama yang mengejar - memperoleh pengetahuan ilmiah. Itulah kekhususan.

Sejarah ilmu pengetahuan

Yunani Kuno dianggap tempat kelahiran ilmu pengetahuan Eropa. Penduduk negara ini yang pertama untuk menyadari bahwa dunia di sekitar manusia, hanya tidak apa yang orang berpikir, belajar itu hanya melalui persepsi sensorik. Yunani adalah pertama yang membuat sensorik transisi ke abstrak, dari pengetahuan tentang fakta-fakta dunia untuk mempelajari hukum-hukumnya di sekitar kita.

Ilmu pada Abad Pertengahan didasarkan pada teologi, oleh karena itu, secara signifikan melambat perkembangannya. Namun seiring waktu, hasil yang diperoleh oleh Galileo, Copernicus dan Bruno penemuan itu mulai berdampak pada peningkatan masyarakat. Di Eropa pada abad ke-17 berlangsung proses pembentukannya sebagai lembaga sosial: akademi didirikan dan masyarakat ilmiah, jurnal ilmiah diterbitkan.

bentuk-bentuk baru dari organisasi muncul pada pergantian abad 19-20:. lembaga penelitian dan laboratorium, pusat penelitian. Ilmu mulai memiliki kira-kira waktu yang sama, pengaruh yang besar pada pengembangan produksi. Dia menjadi jenis khusus nya - produksi spiritual.

Hari ini di bidang ilmu adalah sebagai berikut 3 aspek:

• ilmu sebagai akibat dari (memperoleh pengetahuan ilmiah);
• sebagai proses (kegiatan yang sangat ilmiah);
• sebagai lembaga sosial (satu set ilmiah komunitas ilmiah,).

Ilmu sebagai lembaga sosial

Desain dan lembaga teknologi (serta ratusan yang berbeda R & D), perpustakaan, taman dan museum yang termasuk dalam sistem lembaga ilmiah. Universitas-universitas difokuskan banyak potensi. Selain itu, di sekolah menengah, gimnasium, lyceums, saat ini semakin karya lebih dari dokter dan calon dari ilmu, dan karena itu lembaga ini semua secara aktif terlibat dalam karya ilmiah.

staf

Setiap aktivitas manusia menyiratkan bahwa seseorang membawa. Sains - lembaga sosial, fungsi yang adalah mungkin hanya di hadapan personil yang berkualitas. pelatihan mereka melalui sekolah pascasarjana, serta soiskatelstvo gelar PhD, diberikan kepada orang-orang dengan pendidikan tinggi yang telah lulus pemeriksaan khusus, dan menerbitkan hasil penelitiannya dan terbuka membela tesisnya. Doctor of Science - personil yang berkualitas yang disiapkan melalui soiskatelstvo atau melalui doktor dicalonkan dari kalangan calon.

Ilmu sebagai hasil dari

Lanjutkan ke aspek rasssmotreniyu berikutnya. Akibatnya, ilmu - sistem pengetahuan yang dapat diandalkan tentang manusia, alam dan masyarakat. Perlu ditekankan dalam definisi ini adalah dua atribut penting. Pertama, ilmu - adalah seperangkat saling berhubungan dari pengetahuan yang diperoleh oleh manusia to date pada semua masalah yang diketahui. Memenuhi persyaratan konsistensi dan kelengkapan. Kedua, esensi dari ilmu adalah untuk memperoleh pengetahuan yang handal, yang harus dibedakan dari sehari-hari, rumah tangga, yang melekat pada setiap manusia.

Sifat ilmu pengetahuan sebagai hasil dari

1. Sifat kumulatif pengetahuan ilmiah. volume untuk setiap 10 tahun dua kali lipat.
2. Diferensiasi ilmu pengetahuan. Dengan fragmentasi dan diferensiasi pasti akumulasi pengetahuan ilmiah. Ada yang baru cabang, seperti: psikologi jender, psikologi sosial dan lain-lain.
3. Ilmu dalam kaitannya dengan praktek fungsi-fungsi berikut sebagai sistem pengetahuan:

• deskriptif (akumulasi dan pengumpulan fakta, data);
• jelas - penjelasan tentang proses dan fenomena, mekanisme internal mereka;
• peraturan atau preskriptif - prestasi adalah, misalnya, standar wajib untuk kinerja di sekolah, dalam produksi, dll.;
• meringkas - perumusan hukum dan peraturan, yang menggabungkan dan sistematisasi banyak fakta-fakta yang terisolasi dan fenomena;
• prediktif - pengetahuan ini dapat memprediksi di muka beberapa fenomena dan proses yang tidak diketahui sebelumnya.

kegiatan ilmiah (sains sebagai suatu proses)

Jika praktisi dalam kegiatan ini bertujuan untuk mencapai hasil yang baik, tugas ilmu dipahami bahwa peneliti harus berusaha untuk memperoleh pengetahuan ilmiah baru. Ini termasuk penjelasan mengapa hasil dalam kasus tertentu ternyata baik atau buruk, serta prediksi dari kasus di mana ia akan menjadi salah satu atau lain cara. Selain itu, jika praktisi memperhitungkan kompleks dan pada saat yang sama semua aspek kegiatan, peneliti biasanya tertarik pada studi mendalam hanya satu tangan. Misalnya, dalam hal mekanisme orang - tubuh yang memiliki berat tertentu memiliki saat tertentu inersia, dll Untuk ahli kimia itu adalah reaktor yang rumit di mana melanjutkan bersamaan jutaan reaksi kimia yang berbeda ... Psikolog proses tertarik memori, persepsi, dan sebagainya. D. Artinya, setiap studi ilmu pengetahuan berbagai proses dan peristiwa pada sudut pandang ditentukan. Oleh karena itu, dengan cara, hasilnya hanya dapat ditafsirkan sebagai relatif kebenaran. kebenaran mutlak dalam ilmu tidak mungkin tercapai, itu adalah tujuan metafisika.

Peran ilmu pengetahuan dalam masyarakat modern

Saat ini ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya penduduk planet ini jelas memahami pentingnya dan tempat ilmu pengetahuan dalam kehidupan kita. Hari ini, semakin banyak perhatian dibayar untuk pelaksanaan penelitian sosial di berbagai bidang. Orang-orang cenderung untuk mempelajari informasi baru tentang dunia, untuk menciptakan teknologi baru yang meningkatkan proses produksi barang material.

Metode Descartes'

Ilmu hari ini adalah utama berupa pengetahuan dunia oleh manusia. Pada intinya - kompleks proses kreatif subjek-praktis dan aktivitas mental dari ilmuwan. Descartes merumuskan aturan umum proses ini sebagai berikut:

• Kami tidak dapat menerima apa pun sebagai benar selama itu belum memberikan yang jelas dan berbeda;
• untuk berbagi pertanyaan-pertanyaan sulit pada jumlah material yang dibutuhkan untuk mengatasinya;
• Hal ini diperlukan untuk memulai studi dengan yang paling mudah dan sederhana untuk pengetahuan tentang hal-hal, dan secara bertahap pindah ke yang lebih kompleks;
• tugas ilmuwan - untuk membayar semua perhatian berkutat pada rincian: harus benar-benar yakin bahwa tidak kehilangan apa-apa.

Aspek etika ilmu pengetahuan

Sangat akut dalam ilmu pengetahuan modern adalah pertanyaan yang menyangkut hubungan antara ilmuwan dengan masyarakat, serta tanggung jawab sosial dari peneliti. Kita berbicara tentang bagaimana di masa depan akan menerapkan kemajuan yang dibuat oleh para ilmuwan, tidak kembali jika pengetahuan yang diperoleh karena orang itu.

Penemuan di genetik teknik, kedokteran, biologi telah memberikan kesempatan untuk bekerja sengaja pada hereditas organisme ke titik bahwa hari ini adalah mungkin untuk membuat beberapa memiliki sifat yang telah ditentukan organisme. Ini adalah waktu untuk meninggalkan prinsip kebebasan penelitian ilmiah, tak terkekang sebelumnya. Kita tidak bisa membiarkan penciptaan senjata pemusnah massal. Definisi ilmu pengetahuan saat ini, dengan demikian, harus mencakup sisi etika, karena tidak bisa tetap netral dalam hal ini.