Bahwa anak harus tahu untuk kelas 1: membaca, menulis, matematika

Orang tua dari masa depan anak kelas sering bercanda yang mempersiapkan anak untuk sekolah sesulit astronot untuk penerbangan pertama. Dan ini adalah sebagian benar. perubahan konstan standar pendidikan memimpin ibu dan ayah dan kakek-nenek khususnya membingungkan. Dan orang tua, mengumpulkan anak di sekolah, muncul pertanyaan, apa anak harus tahu kelas pertama.

Nah mulai mempersiapkan untuk tahun ajaran sebelum masuk. Ini akan memberikan anak Anda kesempatan untuk bertemu dengan guru dan pilih "ibu kedua" untuk beradaptasi dengan kondisi sekolah baru dan keterampilan bentuk yang dibutuhkan masa depan anak kelas.

Tetapi jika hal ini tidak mungkin atau waktu telah hilang, tidak peduli. Mari kita bahas secara rinci semua bahwa seorang anak perlu tahu untuk kelas 1 dari GEF.

aspek psikologis kesiapan sekolah

Keterampilan yang paling penting yang harus memiliki anak, pergi ke kelas pertama, tidak akan memiliki pengetahuan tentang berbagai subjek, dan kesiapan psikologis untuk sekolah. Ini mencakup kemampuan untuk menerima pengetahuan baru, untuk bergabung dengan kelompok baru anak-anak, ketekunan. ketidakmatangan psikologis bayi dapat mengubah sebuah sekolah dasar di beban yang tak tertahankan dan mencegah keinginan untuk belajar.

Untuk kelas anak tidak menghadapi masalah seperti neusvaivanie materi dalam matematika atau menulis karena kegelisahan atau perhatian yang tersebar, prioritas bantuan kepada orang tua menjadi anak dalam mengatasi masalah psikologis. Tentu saja, masalah persiapan psikologis untuk sekolah memiliki guru-guru dan psikolog TK, tetapi tidak sepenuhnya bergantung pada orang lain. Tidak peduli seberapa profesional mereka mungkin, tidak ada yang tahu anak Anda lebih baik daripada Anda.

Periksa kesiapan

Jadi, pertimbangkan keterampilan psikologis yang akan membantu anak Anda untuk dengan mudah memenuhi tahap baru dalam hidupnya - pendaftaran sekolah.

Mengingat wajib pendaftaran sekolah saat anak mencapai usia enam, orang tua dan anak-anak tidak punya pilihan: untuk pergi ke sekolah atau menunggu lain.

persiapan psikologis anak untuk sekolah - seluruhnya di tangan orang tuanya. perawatan mereka, perhatian dan dukungan butuhkan bayi, ketika ia akan mengambil langkah pertama dengan cara sekolah barunya. Kerabat dan teman-teman untuk membantu mengatasi kesulitan tahap kehidupan ini dan berbagi kegembiraan pertama dan keberhasilan.

Siap untuk sekolah jika anak Anda?

Indikator utama kesediaan untuk dilatih tanpa masalah di kelas pertama, setelah aspek psikologis adalah perkembangan bicara pada anak. Ini adalah pengembangan dari aparat pidato menentukan tingkat anak dan berfungsi sebagai kriteria utama untuk pengembangan secara keseluruhan.

Untuk belajar di sekolah adalah sukacita, peserta harus:

• Jelas dan benar mengucapkan semua suara.
• Rasakan irama bicara (mengucapkan semua suku kata dalam kata-kata dengan pengucapan yang sulit).
• Untuk dapat berpartisipasi dalam diskusi umum, merasa bebas untuk berbicara dengan seluruh kelas.
• Mengalokasikan jumlah aliran yang telah ditentukan terdengar dalam sambutannya.
• Untuk dapat menempatkan pertanyaan pada petunjuk.
• Pelajari cara untuk memberikan jawaban rinci untuk pertanyaan ini.

Selain memiliki pidato yang kompeten dan benar, siswa masa depan disajikan dengan sejumlah persyaratan. Mari kita bahas secara rinci apa yang anak harus tahu untuk kelas 1, dan apa memiliki keterampilan dalam setiap mata pelajaran.

matematika

Untuk asimilasi sukses dari bahan kelas 1 anak prasekolah matematika harus:

1. Tahu nama angka 0 sampai 9 dan menghitung sampai 10.
2. Lanjutkan untuk satu set nomor dengan angka, tidak hanya dari 1.
3. Tahu "tetangga" dari masing-masing digit, menghitung sampai 10.
4. Memanggil lebih besar dan lebih kecil dari dua angka di kisaran 10.
5. Ada sederhana bentuk geometris: persegi, berlian, lingkaran dan segitiga.
6. Untuk mengatasi masalah matematika sederhana yang memerlukan menambahkan nomor atau mengurangi satu dari yang lain.
7. Untuk membentuk objek ke dalam kelompok-kelompok, diberi warna, bentuk, ukuran.

Bagaimana membantu

Membantu anak Anda belajar keterampilan matematika yang diperlukan sangat sederhana. Bermain dengan mereka dalam permainan - baca burung-burung di luar jendela, rumah, yang membentang mesin saat bepergian di transportasi umum.

Berjalan-jalan di taman, menggambar tongkat angka di tanah, menempatkan mereka keluar dari batu-batu kecil atau menulis di aspal dengan krayon.

Bermain-main dengan anak di sekolah. Secara lisan meminta tugas sederhana: untuk memiliki 2 kucing busur pink dan biru 3. Dan berapa banyak dari mereka semua? Jawaban anak dapat menulis di selembar kertas. Hal ini akan membantu dia untuk mengambil pekerjaan dengan penulisan angka telinga dan praktek.

bacaan

Pada pertanyaan apakah anak mampu membaca dengan suku kata dalam 5-6 tahun, jawaban sederhana tidak ada. Perdebatan tentang masalah ini terus berlanjut antara ibu, dan di antara guru. Umat keterampilan membaca mengakibatkan argumen mendukung dimuat kurikulum nya. lawan-lawan mereka berpendapat bahwa belajar membaca lebih baik untuk memberikan profesional.

Oleh karena itu, mengajarkan anak Anda untuk membaca atau tidak, setiap orang memutuskan untuk dirinya sendiri. Dan ini tergantung pada karakteristik individu anak. Jika Anda mengatur untuk main-main menyampaikan minat untuk surat-surat, dan putra atau putri Anda belajar membaca, sempurna!

Tetapi jika Anda mencoba untuk mengajarkan anak untuk membaca mengarah ke resistance terang di pihaknya, tidak bersikeras. Jika tidak, Anda berisiko untuk secara permanen mencegah cintanya tidak hanya untuk buku tetapi juga untuk belajar keseluruhan.

Jika kemampuan untuk membaca suku kata dalam 5-6 tahun, anak tersebut tidak diperlukan, beberapa keterampilan dasar ia harus memiliki:

• Aku tahu surat-surat dan untuk memahami bagaimana suara mereka sesuai.
• Mengalokasikan mengatur bunyi kata.
• Untuk datang dengan kata-kata dengan huruf yang diinginkan.
• Mengetahui bahwa proposal tersebut, untuk mencari awal dan akhir.
• Memahami teks pidato, dapat menganalisanya.
• Memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan untuk teks.

Menanamkan cinta anak untuk sastra. Baca bersama-sama buku-buku yang menarik baginya. Ini bisa menjadi cerita tentang binatang, dongeng atau majalah anak-anak. Yang paling umum permainan kata. Anda dapat menggabungkan permainan ini dengan permainan bola. Memilih kata-katanya dengan huruf tertentu, mencari huruf dalam kata-kata yang berbeda yang membuat kata-kata baru dari huruf menata ulang membagi kata menjadi suku kata (mereka dapat dinyanyikan).

surat

Jika pertanyaan apakah seorang anak untuk membaca untuk mengajar kontroversial, kemudian mengajarkan dia untuk menulis huruf kapital hanya tidak layak. Setelah semua, aturan penulisan huruf sedikit, tapi masih berubah. Dan untuk melatih anak untuk menulis pada mereka jauh lebih sulit daripada belajar menulis orang yang telah pernah mencobanya.

Tapi ada kriteria bahwa anak untuk belajar sukses untuk menulis harus tahu untuk kelas 1:

1. Untuk memahami perbedaan antara konsonan dan vokal.
2. Tahu perbedaan antara suara dan surat-surat.
3. Cari huruf di awal, tengah atau akhir kata.
4. Untuk dapat memecah kata menjadi suku kata.

Mengembangkan keterampilan motorik tangan

Jika Anda mengajar diri sendiri untuk menulis bayi tidak layak untuk mengembangkan keterampilan motorik halus nya dibutuhkan. Untuk tujuan ini kita membuat keluar dengan anak Anda, seperti:

• Sebuah pena genggam (pensil, menggambar kuas).
• Lipat sosok geometris yang diberikan pertandingan atau untuk kepentingan tongkat.
• Untuk menggambarkan orang hewan.
• Melukis, tanpa di tepian.
• Menarik garis tanpa penggaris.
• Bentuk yang diinginkan dari angka plastisin.
• Memotong kertas ditarik elemen.
• Rubbings dengan sampel dicetak huruf.

Luangkan waktu untuk mengembangkan keterampilan motorik. Untuk melakukan hal ini, pemodelan fit kelas, menggambar, teka-teki lipat, dan pembuatan aplikasi. Baik keterampilan motorik jari-jari akan membantu calon mahasiswa tidak hanya dengan tugas-tugas kreatif dalam sekolah, tetapi juga menghasilkan tulisan tangan yang indah dan halus itu.

Setelah masuk ke sekolah siap untuk memverifikasi bahwa anak harus tahu untuk kelas 1. Tes dan wawancara lisan - prosedur yang dipilih pada kebijaksanaan administrasi lembaga yang Anda bercita-cita untuk mendapatkan.

keterampilan rumah tangga yang diperlukan untuk seorang anak yang duduk di kelas pertama

Selain itu, anak harus tahu untuk kelas 1, ada sejumlah keterampilan yang diperlukan untuk dia di rumah "karir sekolah" sukses. Lebih cepat dan lebih mudah untuk terbiasa dengan rutinitas sekolah hari anak yang di rumah dan bertanggung jawab untuk kerangka acuannya. Kebanyakan anak-anak pra-sekolah sudah tahu cara mencuci sendiri, membuat tempat tidur dan menempatkan hal-hal.

Dalam persiapan untuk tahap sekolah kehidupan seorang anak harus mengajarkannya berikut:

• Self-lipat ransel. Untuk memulai itu akan melakukannya di bawah dikte dewasa. Kemudian semuanya di tempat cukup untuk periksa. Dan tahap ketiga - tanggung jawab anak sendiri untuk item dikumpulkan.
• Siapkan malam sebelumnya pakaian, yang akan pergi ke sekolah.
• Menghormati hari dan minggu. Tidak ketinggalan kelas tambahan atau pelatihan, Anda dapat membuat catatan dalam kalender penanda cerah.
• Menjaga kebersihan di "tempat kerja" mereka. Dan tugas ibu dan ayah diperhitungkan kontrol pencahayaan yang tepat dan tinggi kursi.

Untuk pertama kalinya berkenalan dengan daftar keterampilan yang diperlukan untuk anak kelas pertama, Anda mungkin akan terkejut. Tapi jangan panik. Setelah semua, setiap tahun sekolah diperbarui dengan baru pertama grader, yang tingkat pelatihan sangat berbeda dari standar yang ditetapkan. Hal yang paling penting - untuk membantu anak untuk percaya diri, kekuatan mereka. Mulai di kelas pertama, anak itu harus yakin bahwa Anda akan datang untuk menyelamatkan setiap saat.

Bersiap-siap untuk sekolah dengan seluruh keluarga, dengan anak terlibat dalam cara yang menyenangkan dan memotivasi dia untuk berhasil. Maka Anda akan dengan mudah dapat memberikan jawaban positif terhadap pertanyaan apakah seorang anak siap untuk sekolah.